《四季》第二课时教学设计.doc

教学过程：一、谈话导入组织教学：出示城堡图，啊，城堡，好美呀！咦？门怎么是关着的呀？大家跟着我一起有礼貌的敲敲门，（敲门）四季仙子告诉老师，要想进入城堡得先认真完成本节课的任务，如果你们表现好的话，他会打开城堡的大门请你们到四季王国里做客，想去参观吗？那就期待你们精彩的表现吧！（1） 大自然妈妈有四位漂亮的女儿，他们的本领可大了！他们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球；可以让许多水果挂在枝头；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。他们是谁呀？我们一起把他们请出来吧，出示：春 夏 秋 冬 ，齐读。谁能告诉老师，在你的眼里，春天、夏天、秋天、冬天，是什么样子的呢？（2） 春、夏、秋、冬组成了一年的四季，这节课我们继续学习课文四季(出示课题：四季)书空，齐读。二、整体感知课文内容，扫除生字障碍1、让我们一起走进四季吧！请打开课本61页，大声朗读课文，不会读的就请拼音朋友帮帮你，读准字音，读通课文,被圈出来的生字多读几遍。2、检查生字你们的读书声真是校园里的一道亮丽的风景，我为你们骄傲，你们真棒！这会啊，老师遇到了一个难题，想请你们帮帮我，你们愿意吗？生字妈妈刚才偷偷地告诉我说生字宝宝这会儿都在睡懒觉，你们能帮我把他们叫醒吗？叫醒了生字宝宝，和他们做上朋友了吗？谁能用你的朋友组个词？（摘果子）3、检查课文（1）这些生字宝宝可淘气了，现在啊他们又藏到课文里，你还能认得清，读得准吗？（2）指名依次读各个自然段。谁敢来读一读？读的同学声音要洪亮，其他同学仔细听他读的对不对，字音准不准。（指四人读）读的真好，相信每个人都能读的和她们一样好，我们男孩和女孩来比一比，赛一赛，看谁读的好。我们班的孩子都是好样的，为自己鼓鼓掌吧！过度：读了课文，你觉得哪个季节最美？把你认为最美的季节，读给大听？三细读课文，感受美感。1、学习“春天 ”（1）春天是万物复苏、五彩缤纷的季节，瞧！你看到了什么？（小草、小鸟）睁大小眼睛，仔细看看，你看到了什么样的草芽？还有那些东西也是尖尖的，联系：（ ）尖尖的。（笔尖、针头、月牙 （2）小草芽睡在黑黑的泥土里，听到春姑娘在叫他，他身子一挺钻了出来，啊！外面好漂亮啊，花儿开了，小鸟飞来了，小鸟不停的问：谁是春天啊？谁是春天？生：我是春天师:这可小草芽娇娇的，嫩嫩的，还有柔柔的小草芽吗？ 这颗小草芽笑眯眯的，恩我感受到了你的快乐，笑的多甜啊 开开心心的说吧 拍拍手快乐的说吧 跳起来说吧，恩，我看到了你在春风中快乐的舞蹈。 我们这么多小草芽终于从黑乎乎的泥土里钻了出来，赶上了春天的盛会，多开心啊，让我们一起欢呼吧！生齐声欢呼：我是春天。师：兴奋点，再大声点，站起来说，拍拍手快乐的欢呼吧！ （3）谁能连起来把这段话读准确？指名，齐读。你还知道春天有哪些美丽的景色？2、过渡：春天走了，夏天该来了，这是大自然的规律。（1）你们看，出示荷叶图。啊，好美呀！（2）现在你们就是荷叶了，你舒舒服服的躺在水上，你看到了什么？什么样的荷叶？嘘，你听到了什么？啊，你闻到了什么？(3)于是你们就开开心心的对青蛙说：我是夏天。（4）指导朗读。在夏天可以游泳、穿花裙子 真漂亮，老师请爱美的女同学站起来快快乐乐地读一读，请酷爱游泳的男孩再来读一读，读出对夏天的喜爱。 3、a、过渡：秋姑娘悄悄的来了，她还给我们带来了礼物，你们看是谁？（谷穗娃娃）谷穗娃娃是什么样子的呀？（金黄金黄的，弯弯的）农民伯伯可喜欢他们了。谷穗娃娃可开心了。B、它高兴地说：（生：我是秋天）它做着什么动作说？谁会鞠躬，谁来做个鞠躬的动作？想一想谷穗会对谁鞠躬呢？为什么？ 谷穗娃娃可真有礼貌啊！我们也要做一个有礼貌的好孩子。C、谷穗娃娃可自豪了，因为它带给农民伯伯丰收的喜悦，现在我们就是弯弯的谷穗娃娃，谁愿意自豪地来读读这段话？大家一起自豪地读读这段话吧！D、秋天是个收获的季节，你还知道哪些农作物或果子成熟了。4、过渡：秋姑娘刚走，冬爷爷又来了，你们喜欢冬爷爷吗？（1）你为什么喜欢冬爷爷？（2）对！冬天可以堆雪人、打雪仗，瞧！小朋友堆的小雪人多神气呀！出示课件（3）仔细观察图画：你看到了一个怎样的雪人？（顽皮，可爱，肚子圆圆的，胖胖的）引导抓住大肚子一挺理解顽皮。（4）谁来当当这个顽皮的小雪人，带上动作给我们读读这段？（出示第四段） （5）你真是一个顽皮的小雪人，谁来向他挑战？指名读 （6）大家都来做顽皮的雪人吧！（全体起立加上动作感情朗读）四、表演大赛（音乐） 瞧，表演大赛马上就要开始了，你们想参加吗？你想表演谁就带着动作、带着感情读那一段的话，只有好好练习了，等会儿才有资格参加表演大赛哦，开始练习吧。五、拓展练习1、创作四季新诗,争当小诗人。大家表演的真是太精彩了，一年四季中美丽，可爱的事物可真多，他们也像草芽、荷叶、小鸟、青蛙一样在说着悄悄话呢！听！桃花红红，它在对谁说什么呢？出示课件练习说话 你们真是太棒了！一年级就会做诗啦！相信不久的将来，我们班一定会出现越来越多的小诗人。2、孩子们，就在刚才呀，我接到了四季仙子的通知，她告诉我，这节课大家表现的非常棒，她代表四季王国里所有的臣民欢迎我们一二班的孩子到城堡里做客，去欣赏四季的美景，孩子们，我们出发吧。课件出示：四季的图片六、总结全文 孩子们，四季给我们带来了万物复苏的春天，热