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文档简介

三年级上册数学广角集合研学案 杨淑兰一、研学目标1.让学生借助直观图理解集合图中每一部分的含义，通过语言的描述和计算的方法，能解决简单的重复问题。2.通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动，让学生在合作学习中感知集合图形成过程，体会集合图的优点，能直观看出重复部分，解决生活中的问题。3.体验个体与小组合作探究相结合的学习过程，养成勤动脑，乐思考、巧运用的学习习惯，同时在这个过程中感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。二、研学重难点教学重点：了解集合图的产生过程，利用集合的思想方法解决有重复部分的问题。教学难点：理解集合图的意义，会解决简单重复问题。三、研准备多媒体课件、四、研学过程（一）巧用对比，初悟“重复”1观察与比较（课件出示图片）2思考与发现提问：你发现了什么？教师揭示课题，今天我们研究有重复现象的数学问题。（二）例题，引入新课出示三（1）班参赛学生的名单的统计表，学生观察。问题：仔细观察过这份报名表，你有什么发现？（三）合作探究，体验过程谈话：你能从这份报名表中一眼就看出有几位同学参加两项比赛？借助学具，小组合作，同学间相互交流。2探究方法3变式练习，内化集合思想跳绳91317182529333842踢毽子1725283031394044教师在引导中要让学生意识到先填写哪部分，再填写哪部分会更好些。请学生板演，汇报填写的策略，看图理解各部分的意义，计算三（2）班参加比赛的总人数。（四）巩固应用1基础性练习指导学生把动物的序号填进合适的图中，并请学生说说集合图中各部分的意义2趣味性练习3拓展性练习讨论：根据学校要求，每班要选拔9人参加跳绳，8人参加踢毽子比赛，你觉得三（3）班可能会选拔多少人？（五）总体评价1、这节课你有什么收获？2、这节课你的表现如何？我能认
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