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文档简介

搭配（二）长丰县双墩镇中心学校：史锦教学内容教材第102页内容，简单的组合教学目标1. 学会用图示法找出简单的不同搭配方法。2. 通过摆一摆，画一画，小组合作学习，找出简单事物的组合方法。3. 培养学生有序地、全面地思考问题的意识和能力。教学重难点 会用图示法找出简单的不同的搭配方法。教具准备 多媒体课件，不同颜色图形学具。教学过程一、 游戏导入。“不 怕 辣”这三个字可以搭配成哪些不同的顺序？请你试一试。二、 探究新知。1. 课件出示例2情境图。师：如果一件上衣只能搭配一条裤子或裙子，一共有多少种不同的搭配方法？怎样搭配才能做到不重复不遗漏?师：拿出学具，两人一组，摆一摆，边摆边思考。反馈学生的搭配方法。师：有几种不同的搭配方法？请一组同学上讲台演示搭配的方法。师：谁有不同的方法搭配？生：画图法 。一共有6种穿法。2. 课件演示不同的搭配方法。师板书：23=6（种）3. 点心的搭配。师：明明来到聪聪家做客，聪聪拿出点心招待小客人。课件出示教材第102页做一做第2题。师：思考有多少种不同的搭配方法？要求：饮料和点心只能各选一种。学生独立思考完成，集体交流。课件出示搭配方法。三、 巩固练习。1. 课件出示： 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕，有（ ）种不同的搭配方法。（图片见课件）2. 课件出示妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈 一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（ ）种不同的搭配方法。（图片见课件）3.完成练习二十二第5题。4.完成练习二十
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