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小雅镇工农完小电子教案备课人 :陈涛 第十八周 星期三 （ 2017年月14日） 总第课时课题1.面积课 型新授教学目标1理解面积的意义。2学习用观察、重叠、，以及估测等方法比较面积的大小。教学重点理解面积的意义。教学难点掌握面积的意义。教学策略讲授示范教 学 内 容备 注教学过程一课前引入。. 咱们班有哪些同学喜欢画画？这时出示两张大小不同的白纸，问：如果要在这两张白纸上进行涂色比赛，谁先涂完，谁就是冠军，你会选择哪一张白纸？. 为什么你会选择小的那张？3. 同学们发现纸张有大有小，也就是说纸的面有的大有的小。用手摸一摸纸的面，感觉怎样？说一说还有哪些物体有面，它们的面在哪里？小结：这些物体的面，也叫物体的“表面”，物体表面的大小在数学上叫什么呢？想不想知道？下面我们来研究这个问题。学生思考回答动手操作学生作答动手操作，相互讨论。板书课题教学过程二、新课讲授认识物体的表面有大小，理解面积的意义。(1)我们的课桌都有平坦光滑的桌面，这些都是物体表面的一部分。用手摸一摸课本封面和课桌面，比一比它们的大小。(2)课桌面和黑板面哪个大？黑板面和国旗的表面相比，哪一个面比较大？小结：像这样物体的表面大小就是它们的面积。三、巩固应用四、总结：本节课你有什么收获？学生动手操作思考作答学生独自练习回顾、思考、作答。板书设计面积与面积单位作业布置请同学们在家中找一找、摸一摸、比一比物体面的面积课后反思本节课是该单元的第一节课，为了让学生更直观地理解面积的含义，教材安排了两个不同层次的实践活动，结合具体实例，帮助学生初步感知面积的含义，通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策
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