人教2011版小学数学三年级《年、月 、日》.doc_第1页
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文档简介

人教版新课标三年级下数学年 月 日教学设计教学目标：知识与技能1结合年历和生活经验，认识时间单位年、月、日，经历认识年、月、日的过程，了解它们之间的关系，了解平年、闰年的来历，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。2能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。过程与方法：1在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会进行简单的归纳、推理。2在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。教学准备：课件，年历表，统计表教学过程：1、 导入激趣师：我们学过那些时间单位？生： 师：除了我们学过的时分秒之外，年月日也是常用的时间单位，今天我们就一起来学习吧！（板书：年月日）二、初步感知1展示2017年年历卡图片，师：从这张年历表你能知道那些关于年月日的信息？生：123师：关于年月日你还想知道那些信息？学生答，教师板书1、一年有多少个月？2、每个月有多少天？3、 探究新知1. 老师为你们准备了年历卡，你们想不想看一看？老师分发年历卡2. 师：接下来老师将给每小组发一张统计表，根据要求完成统计表。ppt展示要求：1、认真观察，收集有关年月日的信息。2、 仔细观察每月天数，并记录在表格上。3、 你发现了什么？四汇报观察讨论的结果。请学生将学习卡拿上来进行汇报，汇报观察的结果教师展示两年的统计表月份天数年份ppt展示问题：1、一年有（）个月 2、有31天的月份是（ ），这些 月份是大月。 3、有30天的月份是（ ），这些月份 是小月。展示其他年历表观察，你发现了什么？教师在ppt展示2014、2015、2016年年历表，让学生观察。生：二月很特别5、 强化记忆1. 有什么方法记住每个月的天数？想办法？（拳头和歌诀）凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天，(二月除外）2. 歌诀记忆法。6、 巩固练习1、30片一瓶的药，爷爷每天吃一片够吃一个月吗？2、 连一连3、利用2011年和2012年年历算一年有多少天？七、总结通过这节课的学习，你获得了哪些知识？你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔在上面的年历上圈出来。培养学生孝敬父母。五、板书设计年 月 日 31天 一、三、五、七、八、十、十二月（大月）一年
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