中考物理 第一讲 声现象复习课件 粤教沪版

第一部分考点研究 第一讲声现象 考点梳理 声现象 声音的产生与传播 声音的产生声音的传播声速 声音的特性 音调响度音色 声的利用 多数人能够听到的频率范围超声波次声波 噪声的危害和控制 噪声的来源控制噪声 声音是由物体 产生的 一切正在发生的物体都在振动 振动停止 发声也就停止 振动 常见发声体的判断 声音的传播 条件 声音的传播需要 固体 液体与气体都可以传声 真空 传声 形式 声音在介质中以 的形式向四面八方传播 介质 不能 波 定义 声音传播的 它的大小等于声音在每秒内传播的距离 影响因素 声速的大小跟介质的种类有关 一般来说 声音在 中传播最快 次之 在 中最慢 声速的大小还跟介质的温度有关 15 时空气中的声速是 m s 声速 声速 快慢 固体 液体 气体 340 产生 声音在传播过程中 如果遇到障碍物 就会被 回来形成回声 应用 回声测距s 声速 反射 音调 定义 声音的 影响因素 频率 物理学中的每秒内 的次数来描述物体振动的快慢 单位为 简称赫 符号为 音调与频率的关系 频率越高 音调越 频率越低 音调越 高低 振动 赫兹 Hz 高 低 响度 定义 声音的 影响因素 振幅 物理学中用来描述物体振动的 响度与振幅的关系 振幅越大 响度越 振幅越小 响度就越 人听到的声音是否响亮 除跟发声体发声时的响度有关外 还跟人距离发声体的远近有关 距离发声体距离越远 听到的声音越小 强弱 幅度 大 小 音色 定义 声音的品质 决定因素 不同发声体的 不同 发出声音的音色也就不同 应用 可以根据音色的不同 来判断不同发声体发出的声音 如 闻其声知其人 材料 结构 超声波 超声波的频率范围 高于20000Hz 超声波应用 传递信息 导盲仪 倒车雷达 声呐 测速 B超等 传递能量 超声波去污垢 超声波除结石等 多数人能够听到的频率范围 大约从20Hz到20000Hz 不在此频率范围的声音人耳听不到 次声波 次声波的频率范围 低于20Hz 次声波应用 传递信息 利用次声波监测地震 台风 海啸 火山喷发等自然灾害 监测核爆炸等 传递能量 使机器设备破裂 飞机解体 建筑物垮塌等 噪声的来源 物理学的角度 发声体做无规则振动时会发出噪声 环境保护的角度 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音产生干扰的声音 都属于噪声 控制噪声 防止噪声产生 在 处减弱 如 摩托车的消声器 公共场所不要高声喧哗等 阻断噪声传播 在 中减弱 如 住宅安装双层玻璃 高速公路两侧的透明板墙 防止噪声进入人耳 在 处减弱 如 工厂用的防噪声耳罩 声源 传播过程 人耳 1 声音的产生 在扬声器纸盆内放些碎泡沫 当扬声器发声时出现如图所示的现象 该现象说明 声音是由物体的振动产生的 图说物理 沪科八年级P35图3 4 2 声音的传播 如图所示 将正在响铃中的闹铃置于玻璃罩中 慢慢抽走玻璃罩中的空气 发现闹铃的响声越来越低 这说明 2013烟台13题改编 声音的传播需要介质 或声音在真空中不能传播 人教八上P28图2 1 5 3 1 声音的产生与传播 如图所示 敲响左边的音叉 右边完全相同的音叉也会发声 这说明声音可以通过 传播 右边的音叉发出响声的同时将泡沫塑料球弹起 这说明发声的物体在 空气 沪粤八上P25图2 12 振动 3 2 声音的特性 如图所示 右边振动的音叉会将泡沫塑料球弹起 当音叉发出的声音越大时 泡沫塑料球被弹开的距离越远 这说明音叉的 越大 发出声音的 越大 振动 沪粤八上P25图2 12 响度 4 声音的特性 如图所示 用力敲打鼓面 当敲打的力度不同时 鼓面上的纸屑跳动的幅度不同 则发出声音的 不同 沪粤八上P35图2 25 响度 5 声音的特性 如图所示 钢尺伸出桌面的长度越长 钢尺振动的频率 发出声音的音调 均选填 越高 越低 或 不变 人教八上P32图2 2 1 越低 越低 6 声音的特性 如图 是用一个纸盒 两根木条和四根宽窄不同的橡皮筋制成的 橡皮筋吉他 拨动a b c d四根橡皮筋发出的 不同 2014河南3题改编 人教八上P32图2 2 1 音调 7 1 声音的特性 如图所示 在8个相同的水瓶中灌入不等量的水 用相同的力度依次敲击瓶壁发现 当水瓶中所盛的水越多时 声音的音调越 2014绵阳15题改编 低 人教八下P37图2 2 7 7 2 声音的特性 如图所示 在8个相同的水瓶中灌入不等量的水 用嘴对着瓶口吹气可发出不同的音调 发出的音调从左至右逐渐 选填 升高 或 降低 降低 人教八下P37图2 2 7 重难点突破 声音特性的理解和辨析 重点 例1 1 判断下列说法主要描述的是哪种声音的特性 声音的 大 小 声音的 粗 尖 细 男低音 女高音 闻其声知其人 震耳欲聋 高声呼叫 模仿别人声音 区分不同发声体的依据 调节收音机的音量 喊话时用喇叭 声纹锁 其中描述音调的是 描述响度的是 描述音色的是 均填序号 2 下列做法 吹奏笛子时用手不断按压笛子上不同的音孔 用不同的力度敲打同一物体 演奏前调节二胡的松紧程度 钢琴师对钢琴进行调音 调节播放器的声音旋钮 向暖水瓶中灌水 根据声音可知道水是否快满 弦越紧 频率越高 敲鼓时 鼓面的振幅大 其中主要改变声音音调的是 主要改变声音响度的是 均填序号 例2小华时轻时重地敲击鼓面 这样做主要是改变鼓声的 A 响度B 音调C 音色D 速度 A 解析 时轻时重地敲击鼓面 这样做主要是改变了鼓面的振动幅度 即改变了鼓发声的响度 故选A 变式1小华用同一力度时快时慢地敲击鼓面 这样做主要是改变鼓声的 A 响度B 音调C 音色D 速度 B 解析 时快时慢地敲击鼓面 这样做是为了改变鼓面振动的频率 即改变了鼓声的音调 故选B 变式2远处的小明能辨别出是鼓声而非钟声 他的依据是声音的 A