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文档简介
认识东南西北例1孙秋莲教学内容：人教2013版小学数学三年级下册第3页例1教学目标：1.在具体情境中认识东南西北四个方向，并能根据给定的一个方向确定其余三个方向，培养辨别方向的意识，发展空间观念。2.会用东南西北四个方位词描述物体所在方向。教学重点：根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。教学难点：能正确运用方位描述物体所在的方向。教学准备：课件教学过程： 一、 创设情境：（课件出示）想一想你每天早上上学太阳从哪个方向升起？请同学们指一指。二、 组织学习：1 、 认识东南西北。 我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎么确定呢？你还知道哪个方向?课件出示儿歌。2 、课件出示例1.当小明站在操场中央，面向东方时，体育馆在他背对着的方向，教学楼在小明的左面学校大门在小明的右面。再根据后面是西，左面是北，右面是南来确定校园内这几种建筑物的方向。引导学生发现东西相对，南北相对。3、 辨认东南西北四个方向的方法。（1）东南西北四个方向是按顺时针排列的，当我们知道其中一个方向，就可以找出其他三个方向。（2）利用周围的事物辨认方向。三、 当堂训练：1、 游戏2、 课件出示习题。指名回答。3、 作业：第5
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