第一节压强

第十章压强和浮力第一节压强 F F F 木块对水平面的压力 子弹对墙壁的压力 木块对斜面的压力 物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力 木块垂直压在地面上的力子弹垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力 1 定义 垂直作用在物体表面上的力叫压力 2 压力的三要素 方向 垂直于物体表面并指向被压物体 大小 与物体间的挤压程度有关 作用点 在被压物体表面上 一 压力 F 垂直 G G G F F F 讨论 压力和重力是一回事吗 它们的区别是什么 什么时候压力和重力的大小一致 压力 重力 施力物体 大小 方向 作用点 讨论 小游戏 压气球 走进生活发现物理 压力能使物体发生形变 二 探究压力的作用效果与哪些因素有关 猜想 压力大小 受力面积 设计方法 B 压力相等时 改变受力面积 观察压力作用效果的强弱 A 受力面积相等时 改变压力 观察压力作用效果的强弱 控制变量法 实验器材 1 探究压力的作用效果与压力大小关系 结论1 当受力面积相同时 压力越 压力的作用效果越明显 大 活动3 探究压力作用效果与什么因素有关 2 探究压力的作用效果与受力面积关系 当压力相同时 受力面积越 压力的作用效果越明显 结论2 小 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 交流讨论 如果压力和受力面积都不同怎样比较压力的作用效果呢 交流讨论 F1 80NF2 90NS1 2m2S2 3m2 A B 温故知新 我们比较物体运动的快慢 有2种方法 1 相同时间比路程 路程大的运动得快 2 相同路程比时间 时间短的运动得快 当路程 时间都不相同时 我们怎么办 如果压力和受力面积都不同怎样比较压力的作用效果呢 2 定义 物体所受的压力与受力面积之比 3 计算公式 三 压强 p 1 物理意义 表示压力作用效果的物理量 4 单位 Pa帕 斯卡 1Pa 1N m2 读做 牛每平方米 意义 每平方米面积上受到压力是1N 40 30 交流讨论 F1 80NF2 90NS1 2m2S2 3m2 A B 1 1 成年人站立时对地面压强约104Pa 一张报纸摊开平放在桌面上 它桌面的压强大约是0 5帕 小数据 一杯水放在桌面上 它对桌面的压强约为1000pa 一辆坦克的质量为20t 每条履带与水平地面的接触面积为2m2 求坦克行驶时对地面的压强 g取10N kg 例题 估测人站立时对地面的压强 实验原理 小明学过了压强后 决定测算自己双脚站立时对地面的压强 他首先测出自己的质量为56kg 然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印 如图所示 已知方格纸每小格的面积是5cm2 求 1 这只鞋印的面积约为多少cm2 计数时凡大于半格 不满一格的都算一格 小于半格的都不算 2 人体的重力 g取10N kg 3 人双脚站立时对地面的压强 1 为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开 刀刃锋利 减小了受力面积 在压力一定时 可以增大对橙子的压强 比较容易切开橙子 动脑筋 骆驼具有较宽大的脚掌 在沙漠中行走时 使沙的受力面积增大 在压力一定时 减小了对沙子的压强 使它不至于陷于沙中 2 为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去 动脑筋 a 压力一定时 增大受力面积 减小压强 b 受力面积一定时 增大压力 增大压强 c 压力一定时 减小受力面积 增大压强 d 压力一定时 增大受力面积 减小压强 e 压力一定时 减小受力面积 增大压强 下列实际情况如何增大和减小压强呢 p F不变 减小受力面积S S不变 增大压力F 1 增大压强的方法 F不变 增大受力面积S S不变 减小压力F 2 减小压强的方法 同时增大F 减小S 同时减小F 增大S 根据定义式 四 增大和减小压强方法 你还能举出生活中哪些增大压强的例子 你还能举出生活中哪些减小压强的例子 图钉的尖做得很尖 改变压强的例子 书包背带做得很宽 改变压强的例子 铁轨铺在枕木上 改变压强的例子 讨论交流 冰面救人 你必须立即思考 因为这个问题很紧急 一个儿童在玩耍时 不慎落入水中 在没有任何工具的情况下 应怎样避免压破冰层 救出儿童 谈谈你的收获 小结 一 压力 垂直作用于物体表面的力叫做压力 三 压强 物理学上用压强表示压力的作用效果 1 压强定义 物体单位面积上受到的压力叫做压强 2 压强公式 3 压强单位 压强的单位是帕斯卡 简称帕 用符号Pa表示 1Pa 1N m2 二 压力作用效果与压力大小和受力面积有关 1 压强是表示的物理量 同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0 5Pa 它的意义是 将报纸对折压强为 pa 2 关于压强 下列说法中正确的是 A 压力大 则压强一定大 B 受力面积大 则压强一定小 C 相同压力时受力面积大 则压强一定大 D 单位受力面积的压力大 则压强一定大 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0 5牛顿 课堂检测 1 A C B 3 同一块砖怎样放置压强最大 平放 侧放 竖放 课堂检测 课堂检测 4 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关 小明同学用控制变量法做了如下图所示实验 a b c a图为一块砖平放在泡沫塑料上 b图为两块砖叠放在泡沫塑料上 c图为一块砖竖放在泡沫塑料上 观察比较a b的情况可知压力的作用效果 有关 比较图 a c 的情况可知压力作用的效果与 有关 我们可以通过观察来判断压力作用效果的大小 压力大小 受力面积 海绵的凹陷程度 5 下面所述各事例中 为了减小压强的有 为了增大压强的有 ACEF BD A 铲土机的宽履带 B 锋利的剪刀刃 C 骆驼宽大的脚掌 D 很细的钉尖 E 钢轨铺在枕木上 F 宽大的房基 6 边长为10cm 质量为2kg的正立方体放在水平桌面上 若沿如图1所示的虚线去掉一半 其余部分不动 这时它对桌面的压强 如果沿如图2所示的虚线去掉一半 其余部分不动 这时它对桌面的压强 填 变大 变小或不变 变小 不变 课堂检测 体重475N 接触面积为9 5cm2 体重60000N 每只脚掌面积为600cm2 比一比 谁对地面的压强大 已知 1 对演员来说F1 G1 475N S1 9 5cm2 9 5X10 4m2 2 对大象来说F2 G2 60000N S2 600cm2X4 0 24m2求 芭蕾舞演员对地面的压强P1 大象对地面的压强P2 答 芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大 自学 课本压强部分 并完成下列表格 压强 单位面积上受到的压力 单位面积上受到的压力 压强 压强 N m2 牛每平方米