“写作•口语交际”综合实践抒情之趣：移情与象征

黄冈中学广州学校语文组杨震 问情 浮沉 主题歌 晚风何故吹得树叶动扰得人的愁更浓窗前静坐为谁在等候问晚风你可懂多少希望失望地溜走转眼人会白了头有情的我空等无情人辜负月满西楼 时光分分秒秒不回头直催的人消瘦晚风可知道他的行踪吹向他我幽幽情柔 黄冈中学广州学校语文组杨震 写作训练之寓情于景 教学目标 1 训练学生运用景物描写来抒情的能力 2 学会选用恰当的手段来移情入景 提高自己的写作水平和文学素养 黄冈中学广州学校语文组杨震 月夜行船 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 夹杂在水气中扑面的吹来 月色便朦胧在这水气里 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远的向船尾跑去了 但我却还以为船慢 那声音大概是横笛 宛转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 3 烘托了 我 急于看到社戏的愉快和迫切的心情 4 抒发了作者热爱农村的感情 1 这些景物描写 为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景 2 写出了小朋友行船之快 黄冈中学广州学校语文组杨震 考试超越竞争对手 竞选获胜 放假返家 喜获知己 雪中遇炭 球赛获胜 考试惨败 延期放假 篮球禁打 梦想成空 好友移情 功亏一篑 遭遇不公 黄冈中学广州学校语文组杨震 1 确定地点 操场 考场 教室 餐厅 宿舍 高楼 水边 路上 家里 2 时间 季节 春夏秋冬 白天 晚上3 天气 晴空万里 春风浩荡 阴云密布 细雨迷朦 大雾弥漫 狂风肆虐 寒风刺骨 凄风苦雨 4 选择具体能够用于抒情的景物风花雪月 鸟兽虫鱼 山水树木 车船杯酒 蓝天白云 飞鸟星空 沙滩草原 鸿鹄燕雀 雄鹰猛虎 黄冈中学广州学校语文组杨震 现在请大家确定一个触发自己喜怒哀乐迷茫失落的事件 时间 地点 天气 景物 讲述你最伤心或最快乐的事 第二招 集中使用感情色彩相同的形容词和动词 黄冈中学广州学校语文组杨震 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 单是周围的短短的泥墙根一带 就有无限趣味 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 拟人化的美感动词 褒义形容词 黄冈中学广州学校语文组杨震 第三招 运用拟人 比喻 拈连等修辞 黄冈中学广州学校语文组杨震 至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上 由远而近 轻轻重重轻轻 夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下 各种敲击音与滑音密织成网 谁的千指百指在按摩耳轮 下雨了 温柔的灰美人来了 她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键 把晌午一下子奏成了黄昏 余光中 听听那冷雨 比喻 拟人 抓住事物特征 黄冈中学广州学校语文组杨震 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上 就好像许多面小国旗在教室里飘扬 个个人那么专心 教室里那么安静 只听见钢笔在纸上沙沙地响 有时候一些金甲虫飞进来 但是谁都不注意 连最小的孩子也不分心 他们正在专心画 杠子 好像那也算是法国字 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着 我心里想 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 必胜的信念和对德国侵略者的蔑视 黄冈中学广州学校语文组杨震 问情晚风何故吹得树叶动扰得人的愁更浓窗前静坐为谁在等候问晚风你可懂多少希望失望已溜走转眼人会白了头有情的我空等无情人辜负月满西楼时光分分秒秒不回头直催的人消瘦晚风可知道他的行踪吹向他我幽幽情柔 窗前独坐问情晚风 对话大自然 黄冈中学广州学校语文组杨震 拈连 利用上下文语义的关联 把上文适用于甲事物的词语顺手拈来 巧妙地用于下文本来不相干的乙事物身上 我只是伫立凝望 觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前 也在我心上流过 人情似流水 流到我心却是泪 金沙江水滚滚滔滔流了半个世纪 把一个二十四岁青年船夫流成了七十四岁的老人 望眼前之景 突发联想 与大自然对话 由实入虚 黄冈中学广州学校语文组杨震 父亲坐在绿阴里 能看见别人家高高的台阶 那里栽着几棵柳树 柳树枝老是摇来摇去 却摇不散父亲那专注的目光 这时 一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去 这一处描写表现父亲什么样的思想感情 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶 他羡慕 他向往 他在谋划怎样加快准备 争取能早日造起高台阶的新屋 像人家一样气派 也叫人家羡慕 黄冈中学广州学校语文组杨震 答题步骤 指点迷津 定事件 集中使用感情色彩相