三年级下册语文优质课件-习作8 苏教版（2016）

小学语文三年级下册 习作8 习作 请你也来和同学玩一玩喜欢的游戏 然后把游戏的过程写下来 让更多人分享你们的快乐 思路指导 1 习作前 先认真阅读课本提供的例文 看一看两篇例文是怎样来写游戏的过程的 并且把自己的快乐融入到了字里行间的 2 想一想自己最喜欢的游戏是什么 我们可以从课本提供的游戏中选取 也可以根据自己的实际情况来确定 然后给习作确定一个合适的题目 3 回忆一下这个游戏的过程是怎样的 在游戏的过程中每个人的动作有什么特点 然后写下来 4 写完之后再读给同桌听 请同桌提出修改意见 然后修改自己的习作 最后工整地把习作誊写到大作文本上 例文展示 开篇点出本次游戏的名字 让读者很期待 这个游戏是怎么 有趣 的 有趣的游戏今天下午上作文课的时候 冯老师和我们一起做游戏 游戏的内容是 做动作 猜词语 冯老师先给我们讲清楚游戏规则 接着又说 请每组派出一个同学到前面来抽两张字条 我们组看见其他组都派第一排的同学去抽签 我们也派出第一排的人上去抽签 他回来后 我们都围过去 看了看字条上的内容 上面写的是跨栏跑和跳远这两个运动项目的词语 我们看了这两个词语后 大家就开始思考怎样做动作 经过小组全体同学的协商 我们决定了动作的姿势和上场表演的人选 游戏开始了 我们是按组来做动作 进行比赛的 大家个个争先恐后的参与游戏 聚精会神的看着同学的表演 把手举的高高的 抢着回答 首先是我们组来做动作 让其他同学猜 我们组的 第一位同学上场了 只见他先向前跑了几步 再把腿高高地抬起来 用力向前方跨了一步 又跑了几步 做了同样的动作 然后回到前面请大家猜 高高地抬起来 跨一步 这是跨栏跑的动作特点 作者抓住了这种运动的动作特点来写 生动 形象 我们组的第一位同学上场了 只见他先向前跑了几步 再把腿高高地抬起来 用力向前方跨了一步 又跑了几步 做了同样的动作 然后回到前面请大家猜 这时候第三组的一位同学说 跑步 又一个同学说 跨栏 我们组立刻齐声回答 不对 是跨栏跑 他们听了正确答案以后都垂头丧气的 同学们为我们精彩的表演热烈鼓掌 我们得到了一分 大家高兴得跳了起来 冯老师鼓励答错的同学别灰心 还有机会 轮到我们组第二个人做动作了 只见他双 垂头丧气 是因为没有才对才感到沮丧 衬托了胜利者的欢乐 臂前后摆动 双腿弯曲 眼睛看着前方 双臂用力向前一摆 两脚用力蹬地 往前跳了一下 一下子就跳出很远 还没等他站稳脚步 三组又有一位同学马上大声喊道 是跳远 是跳远 冯老师询问我们组的同学答案是否正确 我们高声回答 完全正确 合不拢嘴 掌声此起彼伏 充满欢声笑语 这些词语让我们置身于孩子们游戏的欢乐之中 分享着他们游戏的快乐 老师立刻宣布 两组各得一分 这样我们组又得到了一分 真是太高兴了 游戏越来越精彩 第二组的两个同学做的动作非常有特点 其中一个人面带微笑 边跑边向前踢了一脚 另一个人从旁边过来也用脚向前踢了一下 同学们都把手举得高高的 希望得到答题的机会 幸运被我得到了 我声音洪亮回答 踢足球 大家异口同声地喊着 正确 我为组里加了一分 心里别提多高兴了 笑得都合不拢嘴巴 其他小组同学的动作也很有特点 不时被猜中 大家的心情和我一样 教室里掌声此起彼伏 到处充满欢声笑语 游戏结束 欢乐未尽 结尾意味深长 游戏结束了 我们还沉浸在游戏带给我们的欢乐之中 这篇习作按照事情发展