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松坊溪的冬天 溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了 好像有一群的小牛 在溪中饮水 好像有两只的狮睡在雪地里 好像有几只的熊 正准备从溪中走上溪岸 白色 白色 冒雪 白色 导 1 4分钟 1 能正确认读本课的生字 新词 熟读课文 2 能给课文分层 写出小标题 并说说课文主要讲了什么事儿 导 1 4分钟 大声朗读课文1遍 标出自然段序号 画出生字 新词 短语以及带关联词语和修辞手法的句子 熟读积累 导 1 4分钟 1 借助工具书查出生字音 形 义 查出不懂词语的意思 可以把解释写在书上 2 提出本课中不懂的问题 3 思考 这篇文章主要写了什么 是从哪几个方面描写的 思 15分钟 PPT模板 1 小组长指令4号同学发言 检查自学情况 其他同学纠正 补充 统一标注 2 组长领导组员分自然段朗读课文 给课文分层 写出小标题 总结课文讲了一件什么事儿 议 7分钟 一 能正确认读本文新出现的生字新词 4号 松坊溪山垄鹅卵石斑点柳絮枫叶火焰草垛篱笆洞隙二 能正确 流利 有感情地朗读课文 三号 三 能给课文分层并加上小标题 1号 四 能用简短的话说说课文讲了一件什么事儿 2号 展 8分钟 一 本文容易读错的字 松坊溪山垄篱笆洞隙二 课文主要写了什么 是从哪几个方面描写的 课文通过对松坊溪冬景与平时景象的对比描写 突出表现了松坊溪冬天别具特色的美 展现了大自然的灵性 表达了作者热爱大自然的情怀 平时雪中雪后 评 7分钟 1 有感情朗读课文 细细品味 平时的松坊溪 雪中的松坊溪 雪后的松坊溪分别给你留下了怎样的印象 你是从哪些词句感受到的 请你画出来 美美地读一读 谈谈理解 导 1 4分钟 1 小组长指令4号同学发言 检查自学情况 其他同学纠正 补充 统一标注 平时的松坊溪 雪中的松坊溪 冬天的松坊溪 议 8分钟 有感情朗读给你留下深刻印象的词句 谈谈你从这些词句中体会到了什么 1 2号同学回答 其他组有不同意见可以补充 不要重复前面同学的意见 2 有独特见解的可获得最佳发言奖 展 7分钟 平时的松坊溪是彩色的 发亮的 给人一种恬静的 亮丽的美 而冬天来临之前的松坊溪是素洁的 高雅的美 她美得奇特 美得独具一格 即使严冬中仍然蕴藏着无限的生机 酝酿着又一个新的春天 评 7分钟 像柳絮一般的雪 像芦花一般的雪 像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪 在风中飞舞 这句话把雪比
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