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课题 过松源晨炊漆公店 其五 教材 部编版七年级下册第六单元 主讲教师 江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学徐晓蒙 过松源晨炊漆公店 南宋杨万里 作者途经松源时 见群山环绕感慨不已 于是写下了这首诗 吟咏成诵 莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢 政入万山围子里 一山放出一山拦 要求 读准字音 读准停顿 过松源晨炊漆公店 过松源晨炊漆公店 其五 莫言 下岭 便无难 赚得 行人 错喜欢 政入 万山 围子里 一山 放出 一山拦 涵泳品位 要求 1 小组合作 理解诗意 2 3分钟 莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢 政入万山围子里 一山放出一山拦 骗得 空欢喜 同 正 这里是把行人放过去的意思 大意 不要说下山岭就没有困难 这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场 当你进入到崇山峻岭的圈子里 刚攀过一座山 另一座山便会将你阻挡 豁然开朗 要求 1 精读全诗2 讨论诗歌所蕴含的哲理 杨万里 1127年 1206年 字廷秀 号诚斋 吉州吉水 今属江西 人 与尤袤 范成大 陆游合称南宋 中兴四大诗人 杨万里诗歌大多描写自然景物 且以此见长 也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情 写作背景 这首诗作于南宋绍熙三年 公元1192年 诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候 诗人一生力主抗战 反对屈膝投降 故一直不得重用 宋孝宗登基后 便被外放做官 诚斋体 风格特征是活泼自然 饶有谐趣 想象奇特 不用生僻字 含英咀华 要求 1 小组合作2 结合具体字词赏析诗歌 提示 可以从修辞 写作手法等方面 3 5分钟 莫言下岭便无难 品诗句 它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程 以及对所经历困难的感受 正因为上山艰难 人们往往把下山看得容易和轻松 开头一句 正像是对这种普遍心理所发的棒喝 莫言 二字 像是自诫 又像是提醒别人 耐人寻味 赚 字富于幽默风趣 行人心目中下岭的容易 与它实际上的艰难形成鲜明对比 因此说 赚 行人是被自己对下岭的主观想象骗了 诗人在这里点出而不说破 给读者留下悬念 使下两句的出现更引人注目 赚得行人错喜欢 对第二句留下的悬念进行解释 山本无知 这里的形容却把山变成了有生命有灵性的东西 它仿佛给行人布置了一个迷魂阵 设置了层层叠叠的圈套 政入万山围子里 一山放出一山拦 而行人的种种心情 意外 惊诧 厌烦 直至恍然大悟 也都在这一 拦 一 放 的重复中体现出来了 此诗明写登山的感受 实为谈人生哲理 人们总说上山难下山易 却不知下山途中还要翻过无数座山 诗人借助景物描写和生动形象的比喻 通过写山区行路的感受 说明一个具有普遍意义的深刻道理 人们无论做什么事 都要对前进道路上的困难作好充分的估计 不要被一时的成功所陶醉 诗歌小结 宋诗有一个显著的特点就是 理趣 所谓理趣 指寄寓在诗歌形象中的人生哲理 你知道富有哲理的宋诗有哪些 题西林壁苏轼横看成岭侧成峰 远近高低各
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