花瓣飘香教案.doc

花瓣飘香教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、抓住关键词通过充分地朗读，感悟小女孩是个懂事的孩子，体会她真挚、纯朴的亲情。 3、在反复诵读中积淀情感，唤醒孩子们对父母的爱。教学重点： 在反复诵读中积淀情感，唤醒孩子们对父母的爱。教学难点： 抓住关键词通过充分地朗读，感悟小女孩是个懂事的孩子，体会她真挚、纯朴的亲情。教学准备： 贴字：真是个懂事的好孩子 小黑板教学过程 一、导入 1、这堂课，我们接着上第6课，齐读课题。 能让我闻到淡淡的花瓣的香味吗？再读课题。 2、题目多么令人陶醉！它的内容更加让人感动、心醉！ 上节课，我们认识了一个可爱的、懂事的小女孩，你想进一步了解她吗？让我们细细地品味课文39段。读一读，想一想。从哪儿你能读出她的“懂事”呢？请画出有关句子。再读一读，也可以写一写你的体会。 二、自读课文39自然段 1、自读课文。 2、交流：（主要从小女孩的话体会到的。） “我舍不得把整朵花都摘了” a、从这句话你知道了什么？板：爱花b、省略号，还会说什么呢？c、你从哪知道花很美的？d、你们看，红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的的露水，散发着阵阵清香，难怪小女孩不忍心摘下整朵花。让我们来读一读，把这种舍不得的情感读出来。 指名读“妈妈生病了” a、从这段话你读懂了什么？板：爱妈妈b、是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！小女孩就是这样想着，所以她在说这句话的时候一定是怎样说的？请你们一边读，一边想象着妈妈高兴的样子，你一定也会很幸福的。 练习读书、指名读、女生齐读c、同学们很会读书，读懂了小女孩对妈妈的爱，那么，同学们静静地想一想：妈妈摸着像绒布一样柔软的花瓣，闻着这淡淡的清香，会对小女孩说些什么或者做些什么？ “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。a、你体会到了什么？能用一个词来概括出来吗？板听话b、小女孩说话时，眼里闪动着泪花，这是什么样的泪花？（幸福、激动、高兴） 3小结 舍不得把整朵花都摘了，很爱花，只是小心地摘了一片花瓣，所以，我要说。（师说贴字：真是个懂事的好孩子） 虽然爱花，但她更爱妈妈，为了让妈妈摸一摸，闻一闻美丽的月季花，为了让妈妈高兴，为了让妈妈病快点好，所以她才摘了一片花瓣，所以难怪文中的“我”会情不自禁地说。（生读句子：真是个懂事的好孩子） 小女孩一心想着爸爸的嘱咐，而且能用自己独特的方式表达对妈妈的爱，让爸爸放心，所以，我要说。（生齐读句子：真是个懂事的好孩子）三、分角色读49节。a、过渡：学到这儿，你一定会更加理解小女孩摘花瓣了，让我们捧起书分角色再读一读课文49节的对话，感受小女孩向花瓣一样美，像花瓣一样香的心灵。只读对话（同桌互读指名读师生读）四、总结延伸1、过渡：小女孩这么懂事，深深地触动了文中的我，所以，第二天早晨2、我想：两盆花的里面，有可能都会压着一张贺卡，同学们，你们想想看。卡上可能会写些什么呢？分组讨论：送给小女孩的贺卡上会写些什么呢？放在母亲阳台上的花盆里的贺卡上会写些什么呢？3、同学们，我们还可以用什么方式表达对自己妈妈的爱呢？五、作业课后制作一张小贺卡，写