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篮球 行进间运球 昌平区城南中心小学袁洪涛2014年12月4日 说课纲要 一 指导思想与理论依据二 教学背景分析三 教学目标四 教学资源五 教学过程六 教学设计创新之处七 教学评价 指导思想 本课以 健康第一 为指导思想 体育与健康课程标准 为理论依据 并遵循运动技能形成规律 由浅入深 由易到难的设计练习内容 促进学生身心全面发展 教学背景分析 一 教材分析本课选自 北京版体育与健康三年级全一册 教学内容为篮球 行进间运球 本单元共设置为四课次 本次为第一课次 通过本课的学习 使学生体验篮球中运球的运动乐趣 运球是篮球比赛中个人进攻的重要技术 它不仅是个人攻击的有力手段 而且是组织全队进攻战术配合的桥梁 重点 难点1 教学重点 手触球的部位2 教学难点 手脚协调配合 二 学生分析 授课班级三年级3班 水平二 人数28人 上下肢力量和爆发力 速度都具有一定提高 通过低年级时的篮球教学 学生基本学会了运球的简单技术并具备了一定的运球能力 但由于农村学校流动生 外地借读生 较多 在运球与控球能力上较为悬殊 在水平二的学习中学生已初步学会了原地运球 对控球具有了一定的能力 学生由原地运球到行进间运球时 往往手脚不够协调 节奏混乱影响运球质量 所以本次课教学重点定位在行进间运球手脚协调配合 在本课的教学中 学生可能出现脚步紊乱 手触球部位不正确等问题 单元计划 教学目标 1 知识与技能 通过初步学习进行进间运球技术 使50 60 的学生能够掌握触球部位准确 有节奏运球 做到节奏清晰 发展学生灵敏性 协调性2 过程与方法 通过讲解与示范 思考与合作 说与评的方法 使学生学会行进间运球的动作要领 通过练习与比赛 评价与反馈的方法 使学生掌握行进间运球的动作技术3 情感态度价值观 通过合作学习和游戏比赛 激发学生学习兴趣 培养学生机敏果断等心理品质和团结友爱的集体主义精神 教学资源 篮球18个录音机1台图示2个画架2个 教学过程 一 开始部分3分钟1 体育委员整队2 报告人数师生问好3 宣布本课内容和要求4 安排见习生设计意图 培养学生的课堂常规 遵守课堂纪律 准备部分5分钟 一 球操 4X8拍 音乐相信自己1 上肢运动2 扩胸运动3 踢腿运动4 体转运动5 体侧运动6 全身运动7 跳跃运动8 整理运动二 专项练习1 手指拨球练习2 篮球绕圈练习设计意图 培养学生运动前做准备活动的的习惯 培养体育意识 基本部分28分钟 一 原地运球1 学生原地运球与上一步运球转换2 原地踏步运球与上一步运球转换3 学生互相评价设计意图 通过原地运球和踏步运球与上一步运球的转换 使学生对行进间运球有一个节奏的认识 二 篮球行进间运球学习让学生体会击地传球 两人一组互相传设计意图 体会手触球的位置变化学生练习运球两次两脚交换运球 同时观察的学生原地踏步并击掌喊出1 2的节奏设计意图 通过学生喊节奏 让学生自己体会节奏 为
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