Unit 4 January is the first month Lesson 22 教学设计2.doc

Unit 4 January is the first month Lesson 22教学设计一、教学目标1、我能听、说、读、写本课的短语： (1) March is the third month of the year (2)April is the fourth month of the year (3)Tree Planting Day (4)Easter (5)March, April, grass, tree, stop, egg.2、能够表达自己在三月和四月做了哪些事，并和同学们交流，促进沟通能力得提高。3、做到对Lesson 21 的进一步复习，对本单元得内容逐渐深入。4、提高学生们的学习兴趣以及对学习的自信。2、 教学重点 1、学生能够掌握重点短语以及句子。 2、学生能够利用所学短语及句子表达三月和四月并能知道这两个月内有什么节日了解这些节日的特点并尝试用英语表达。 3、能写一篇有关这两个月任何事情的小短文，把握得当。3、 教学难点 1、 能够自己书写一篇作文关于三月和四月发生的事以及一些节日。2、 能够拓展知识点，综合本单元前面所学课程弄清楚January ,February, March, April4、 教学步骤短语：【Lesson 21 复习案】 (1) March is the third month of the year (2)April is the fourth month of the year (3)Tree Planting Day (4)Easter (5)March, April, grass, tree, stop, egg.阅读： 【学习案】Step1:导入环节-回忆旧的知识，首先对复习案中的知识点进行一个快速的复习，在复习中又是预习本课的知识点，然后切入本课的重点，进入课程的学习。Step2:在Just practice 部分老师带学生读短语单词和句子（采取不同的方式来读熟这些单词）: (1) March is the third month of the year (2)April is the fourth month of the year (3)in the third month of the year (4)in the fourth month of the year (5) grass ,Tree Planting Day ,Easter同时作为板书内容，重复练习，让大部分同学能够熟练这些短语和句子。Step3:在Just write 部分，找几个同学写该部分的单词，一人写一个单词，并说出该单词的意思，有利于提高同学们的自信心，抓住同学们的上课注意力，提高上课效率。Step4: 在Lets talk 部分，先是让同学自己分组，两两一组，做对话谈论自己对与三月和四月的喜欢程度以及特点或者是谈论自己在三月和四月的活动，或者是节日类的话题，主题自拟；然后找几组准备充分的小组进行全班面前展示，主要以鼓励原则为主。既能提高小朋友们的课堂应答能力，又能提高他们的自信心，使得课堂活动更活跃，学习氛围更浓厚。Step5: 对本课的重点进行一个概括，总结，复习一下知识点。【探究案】 1、 自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）3、 请仔细看：请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）【课堂检测】 找同学们对这些短语读几遍并说出其意思： (1) March is the third month of the year (2)April is the fourth month of the year (3)in the third month of the year (4)in the fourth m