人教2011版小学数学三年级商中间或末尾有0的除法（一）.doc

人教版小学数学三年级下册商中间或末尾有0的除法（一）教案课题商中间或末尾有0的除法（一）课型新授课任课教师许燕云教学内容教材P28页例5、例6 教学目标知识与技能：使学生知道0除以任何不是0的数都得0。过程与方法：掌握一位数除多位数商中间或末尾有0得除法的算理，会正确计算商中间或末尾有0的除法。情感态度价值观：培养学生认真、仔细的学习习惯教学重点1、商中间有0的一种情况：求出商的最高位后，除到被除数的某一位还不够商1。2、能正确计算商中间、末尾有0的除法教学难点能正确计算商中间、末尾有0的除法教具学具及多媒体应用教具：PPT课件课 时1课时教学过程教学过程教学过程教师活动学生活动一、创设情境，导入新课师：（出示情境图中的人物）同学们，认识他们吗？师：今天老师就要给大家讲一个发生在他们取经路上的故事。 唐僧师徒刚过了火焰山，一路上饥渴难耐，于是，师傅就吩咐孙悟空去找些水果吃，大家看看，他找到了什么？师：这时，猪八戒自告奋勇地说：“师傅，让我来分吧！”师傅同意了，猪八戒留下来分西瓜，其余三人就到河边洗手去了。猪八戒心想：也不知道这西瓜甜不甜，于是就打算先尝尝再分。可是他一吃起来就停不下来，最后把4个西瓜都吃完了。等唐僧他们回来，发现西瓜被吃完了，孙悟空又气又怒，把猪八戒暴打了一顿，并质问地说：“西瓜都被你吃完了，你拿什么分给我们三人？”师：猪八戒把西瓜都吃完了，他们三人得到西瓜了吗？师：没有用什么来表示？师：把没有的西瓜平均分给他们三人，在数学上应该怎么表示？师：这个式子怎么计算呢？这就是我们今天要学习的内容商中间或末尾有0的除法（一）【板书课题】二、学习新知（一）知识点一师：03=多少呢？把没有的西瓜分给三个人，有谁分到了吗？师：没有我们还是用什么表示？师：所以03=0，把0分给再多的人，谁也分不到，所以0除以任何不是0的数都得0。师：分完了西瓜，我们接着来分桃子、分香蕉（二）知识点二师：看来到家都掌握了今天要学习的内容，大家看一看，这时什么？（出示电费收据单）师：李思和万青家都收到了今年1月到3月的电费收款单，我们一起来看看，他们家分别都有了多少电？师：那么他们两家平均每月各用了多少度电？（知识小提示：千万时就是我们平时所说的度）教师讲究例6中两个算式的列式计算 当计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。 计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求学生用虚线圈起来。 师：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用）三、巩固练习师：让我们进入下一个环节智慧岛（一）做一做 （二）我是小法官（对的画“ ”，错的画“ ”）1、任何不为0的数除以0都得0。 （ ）2、4705（ ），商的末尾一定有0。（ ）3、被除数中间有0，商的中间一定有0。 （ ）4、三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。 （ ）（三）列竖式计算 （四）数学诊所 （五）解决问题王叔叔带了400元，买了3个皮球后还剩下94元，每个皮球多少元？ 四、总结你今天学到了些什么？生：认识，是唐僧师徒4人生：4个西瓜学生听故事。生：没有生：0生：03= 学生思考后回答生：没有生：0学生记住定理学生根据图画列出式子并进行计算学生观察数据并进行回答学生根据数据列出式子学生学习商中间或末尾有0的除