20鸟的天堂.ppt

鸟的天堂 课题简析 1 天堂 指的是什么 常比喻什么 2 鸟的天堂指什么 天堂 指的是 某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方 比喻美好的生活环境 鸟的天堂指能让鸟生活得美好 快乐的地方 即指大榕树 1 自由朗读课文 划出生字新词 读准字音 理解词语意思 读通课文 2 想一想课文主要讲了什么内容 自学要求 灿烂竿拨茫 c n l n g n m ng 桨规律株缝 隙泊耀梢寂 gu l zh f ng x y o sh o j 读准字音 b ji ng b 灿烂红霞陆续竹竿缓缓白茫茫规律茂盛逼近卧在一簇缝隙照耀颤动做巢木桩涨潮树梢静寂抛在留恋枝干 n兴x ng奋不禁j n应y ng接不暇 识记新词 逼近 课文指靠近 接近大榕树 留恋 舍不得离开 陆续 前前后后 时断时续 展示 明显地表现出来 颤动 短促而频繁的振动 树梢 树的顶端 的确 完全确实 实在 静寂 与寂静意思相同 指没有声音 很静 应接不暇 形容人或事情很多 接待 应付不过来 暇 空间 不可计数 没有办法来计算 形容数量很多 词语解释 默读课文 思考 巴金爷爷几次经过鸟的天堂 看到的景象有什么不同 主要内容 答 1 作者两次经过鸟的天堂第一次看到的是大榕树第二次看到了许多鸟 理清脉络 根据主要内容作者巴金和他的朋友两次去 鸟的天堂 的所见所闻 将课文划分为四个部分 一 第 节 写傍晚时 我 和朋友划船出去游玩 二 第 节 写 我 和朋友们第一次经过 鸟的天堂 三 第10 13节 写 我 和朋友们又一次经过 鸟的天堂 四 第14 写 我 对 鸟的天堂 的赞美和留恋 朗读课文第一部分 节 思考 这一部分写了什么 这部分还对哪两处进行了描写 作用是什么 比喻句 用比喻的作用是什么 划船游玩 2 这一部分写了作者和朋友们划船出去玩 3 这一部分第 自然段对天边的描写 第 自然段对河面的描写 作用是 这两处描写 写出了夕阳落山的美好 写出了河面的平静 衬托出游人的心情十分快乐 4 三支桨有规律地在水里划 那声音就像一支乐曲 把桨声比作乐曲 形象具体地写出出游的快乐 首次经过 1 默读课文第二部分 5 9节 思考 2 第一次见到 鸟的天堂 的情景是怎样的 3 课文从几个方面描写榕树 写出什么特点 画出描写榕树特点的句子 4 作者对这棵树的感情是怎样的 在文中找了出一句话来说明 5 想想这部分作者的写作顺序是什么 6 这么茂盛的大榕树如果成为鸟的的家 该有多好啊 可是为什么没看见鸟儿呢 2 第一次见到 鸟的天堂 的情景是只看见大榕树 鸟的天堂 里没有一只鸟 3 课文从颜色 形状 位置三方面描写这棵榕树的 写出榕树大 茂盛 生命力强的特点 大 1 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不可计数 2 枝上又生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 3 一部分树枝垂到水面 从远处看 就像一棵大树卧在水面上 真是一株大树 枝干的数目不可计数 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 就像一株大树卧在水面上 只有无数的树根立在地上 像许多根木桩 土地是湿的 大概涨潮的时候河水会冲上岸去 这段话中写实的事物有 无数的树根立在地上 土地是湿的 像许多根木桩 大概涨潮的时候河水会冲上岸去 这是作者的联想 茂盛 1 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇的上面 不留一点缝隙 2 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动 一簇堆在另一簇上面 感受到大榕树枝叶茂盛 给鸟儿创造了良好的 自由自在的生活环境 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 作者把大榕树写活了 写动了 从绿色中感受到有一种生命力在涌动 赞美榕树充满活力的蓬勃生机 这是作者看到大榕树产生的美好幻景 4 作者对这棵大榕树流露出的感情是 这美丽的南国的树 喜爱 赞美之情 5 这部分作者的写作顺序是先写远处的 再写近看的 从远到近 6 作者说 鸟的天堂里没有一只鸟 因为是黄昏时分 鸟儿都栖息了 而且大榕树枝叶茂盛 所以作者没见到鸟 段落小结 这一段作者由 远 及 近 地对榕树的大小 它的根 叶 干 枝的形状 颜色 大小等进行了描写 这是静态描写 再次经过 1 自由朗读第三部分 第10 13节 2 这一次作者去鸟的天堂听到了什么 看到了什么 3 这里的鸟有什么特点 作者从哪几方面写鸟的动态的 2 这一次作者去鸟的天堂听到了鸟叫声 看到了大榕树上有鸟 3 这里的鸟很多 活泼可爱很欢快的特点 作者从形状 颜色 动作三方面写鸟的动态 鸟多 1 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处是鸟声 到处是鸟影 两个 到处 说明鸟很多 2 我注意地看着 眼睛应接不暇 看清了这只 又错过了那只 看见了那只 另一只又飞起来 应接不暇 说明鸟太多 鸟活泼可爱欢快 1 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的扑翅膀 有的 有的 有的 作者用排比句 大的 小的 花的 黑的 有的站在枝上叫 有的在扑翅膀 写出了鸟形 鸟色及鸟的姿态 用这样的句式来写 读起来节奏感强 读出了鸟数量之多 不可胜数 读出鸟活动之美 2 一只画眉鸟飞了起来 被我们的掌声一吓 又飞进了叶丛 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真好听 作者用拟人句 站在一根小枝上兴奋的叫着 那歌声真 好听 写出了鸟儿们在 天堂 里活泼 自由的生活 反映了作者的欣喜之情 作者第二次来到 鸟的天堂 是在阳光照耀下的早晨 他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景 文中写了鸟声 鸟影 让人应接不暇 写了鸟的形态 大 小 花 黑 还写了鸟的各种姿态 叫 飞 扑 最后 又专门写了一只画眉鸟 采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在 天堂 里生活的情景 从作者的描写中 我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多 种类繁多 而且分明感受到了它们生活的自由和快乐 写法点拨 这一段作者主要写了鸟的活动 不同大小 不同羽色 不同动态的鸟 构成了一幅 百鸟图 是对事物变化活动的描述 这是 动态描写 写文章时 注意动态描写和静态描写 就能把内容写得更具体 更准确 动静结合 可以增强文章的感染力 昨天是我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 这句话中的 的确 是确实的意思 加强了肯定的语气 两个 鸟的天堂 意思一样吗 赞美留恋 朗读最后一节 第一个 鸟的天堂 是指那茂盛的大榕树 是鸟儿理想的栖身之地 是鸟的乐园 人们把它叫作 鸟的天堂 第二个 鸟的天堂 是指鸟儿生活的美好的环境 表达了 我 对 鸟的天堂 的深情赞美 什么原因使这棵榕树成为 鸟的天堂 讨论探究 榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间 食物 水分 当地的居民爱鸟 护鸟 同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料 使这棵榕树长得愈加的繁茂 课堂小结 这是一篇写景的文章 课文记述了作者和他的朋友两次经过 鸟的天堂 时所看的不同景象 说明大榕树的美丽奇特以及 鸟的天堂 名不虚传 赞美了美丽而有生机的南国风光 表达了作者热爱大自