人教2011版小学数学三年级除法估算解决问题例8.doc_第1页
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文档简介

用除法估算解决问题教学内容：教材第29页例8及相关练习题教学目标：1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2、使学生学会从多角度思考来解决问题。3、培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决一些实际问题。教学难点：用不同方法解决一些实际问题。教具准备：课件教学过程一、复习旧知同学们,前段时间我们学了除数是一位数的除法,下面我们检查学习情况。1） 口算下面各题。 6408 5005 603 2004 42006 12002（二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？266 175 597二、探究新知1、学习教材29页例8出示主题图和自学提示。师:(1)观察情境图，从中知道了哪些信息，要解决什么问题相互说一说。 (2)用不同方法解答这道题，选择最佳方法。2.探究估算的方法。 (1) 师:请学生代表发言。 (2) 师小结汇总.方法一：把267看作与它接近的整百数300 2673100（元）（300）答：每天的住宿费大约是100元。方法二：把267看作与它接近的几百几十数 267390（元）（270） 答：每天的住宿费大约是90元。2、 探究解法师:两位同学的解答合理吗？为什么？哪种方法更接近准确值?学生回答，教师小结：都是合理的。因为不需要算出准确的钱数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，三、知识运用1. 下面算式的结果比较接近几十？ 784 3615 1786 989 4708 5007想几十与除数相乘， 比较接近被除数。说一说你是怎么算的。2. 解决问题。学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去 388元，每套演出服大
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