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文档简介
1 认知目标 认识分子与原子的真实存在 了解分子 原子的基本性质 理解分子 原子的概念 会用分子 原子的观点来解释物理变化和化学变化 2 能力目标 通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析 推理 提高学生抽象思维能力 3 情感目标 通过对物理变化和化学变化的解释 学会科学联系的方法 通过对分子的可分性与不可分性的认识 学会辨证思考问题的方法 创设情景 激发兴趣 一 分子的真实存在 请同学们分组实验 滴一滴医用酒精在纸上 手上或衣服上 并注意观察现象 展示 一束洒了香水的绢花 提问 你们闻到了什么气味 它能够看见吗 提问 你能解释为什么酒清挥发了吗 为什么能闻到花的香味吗 指导阅读 教材P47第一 二自然段 组织讨论 1 为什么水会减少 2 解释品红在水中的扩散 拓展 请猜想一下 品红在什么情况下可扩散得更快一些 提问 这说明了什么 过渡 物质是由分子 原子等微小的粒子构成的 这些粒子我们肉眼看不到但我们借助先进仪器不仅能看到 而且我们还能移动它们 指导观察 世界上最小的汉字 板书 构成物质的粒子 分子 原子等 分子的基本性质1 分子很小 教材上哪些数据说明分子的质量很小 哪些数据说明分子的体积很小 分子的基本性质2 分子的运动 从品红的扩散 我们猜想分子是在运动的 但这并不能让我们信服 能否用实验来探究一下分子的运动 提出要求 设计实验 探究氨分子的运动 提供实验仪器 浓氨水 酚酞溶液 大小烧杯 大试管 胶头滴管 棉花 滤纸条 锥形瓶 橡皮塞等 学生设计方案汇总 学生一学生二学生三 归纳 1 分子是在不停地运动的 2 温度升高 分子运动加快 分子的基本性质3 分子间有间隔 演示学生观察 两个集气瓶中分别盛放O2和NO2两种气体 口对口放置 抽去中间的毛玻璃片后 观察发生的现象 提问 这一现象说明了什么 追问 根据这一现象 你还能提出什么假设 学生 理解分子的运动 初步形成分子间有间隔的想象表象 组织讨论 1 为什么一滴酒精滴在纸上 过一会儿就消失了 2 手上消失得快 还是纸上消失得快 为什么 3 从体积上来说 1 1 2吗 为什么 4 用分子的观点解
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