九年级语文上册 第4课 草莓同步授课课件 语文版.ppt

草莓 第4课 教学目标 1 把握文章的线索 理清文章结构 学习本文运用的联想和由物及 由物及人理的象征手法 体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理 珍视过往 正视现实 追求未来 作者简介 伊万什凯维奇 1894 1980 波兰诗人 小说家 剧作家 他的诗集 另外的生活 奥林匹克颂 揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行 阴暗的小道 明天收割节 表现了诗人对祖国 对生活 对大自然和人类文化遗产的热爱之情 他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖 这篇散文选自 世界散文随笔精品文库 东欧卷 中国社会科学出版社1993年版 这是作者于九月 在田野散步 由一颗晚熟的草莓发出对季节更替 生命演变的联想 从而抒发了自己的感情 背景回望 槲树 枝柯 湛蓝 盎然 cu c n 葱l ng x n 香荒d n 字音字形 h k zh n ng 璀璨 茏 馨 诞 禀赋 韶华 形容生命力旺盛的样子 形容时间一去不复返 不慌不忙 沉着镇静 原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适 也形容诗歌和文章优美生动 耐人寻味 形容因害怕或担心而不安 词语积累 指人先天具有的体魄 智力等方面的素质 美好的时光 指青春时代 生意盎然 似水流年 从容不迫 沁人心脾 惴惴不安 感知课文 作者如何从一颗普通的草莓引发想到自然的变化 再由自然的变化想到人生的变化 答案 本文以草莓为线索串联全文 作者由九月的草莓 想到六月的草莓 从而感叹季节的变化 由此又联想到了如 六月草莓 的青年人生和如 九月草莓 的现在人生 一切都在不知不觉中发生着变化 岁月对人们 有所剥夺 更 有所增添 从而抒发了作者热爱生活的情怀 表现了其珍惜年华 积极进取的精神 文中第1段意在表现 夏意正浓 和 欢快的心情 而第3段则意在表现 秋的气息 和 另一种滋味 4 5两段分别与1 3两段相照应 由景物联想到已是成年 却常以为一切没发生突变 联想到青春时代呼吸的空气与今天的不大一般 进而联想到每一天时光都赋予不同的色彩和形态 问题探究 文章的4 5两段分别与前文的哪两段照应 业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随 韩愈的 劝学解 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 颜真卿 劝学 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 西洋记 4 少壮不努力 老大徒伤悲 长歌行 一年之计在于春 一日之计在于晨 萧统 纂要 明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成蹉跎 世人若被明日累 春去秋来老将至 朝看水东流 暮看日西坠 百年明日能几何 请君听我明日歌 文嘉 明日歌 珍惜时间的古诗名句 青春格言 1 人的青春是短暂的 但是 如果卑劣地度过短暂的青春 就显得太多了 莎士比亚 2 青春是一本太仓促的书 席慕容 3 青年的主要任务是学习 朱德 4 世界上没有再比青春更美好的了 没有再比青春更珍贵的了 春天就像黄金 你想做成什么 就能做成什么 高尔基 5 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 中国谚语 惜时故事 1 囊萤映雪 车胤用口袋装萤火虫来照书本 孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事 2 悬梁刺股 孙敬和苏秦两个人读书的故事 3 司马光用圆木做枕头 他读书困倦时就枕着原木睡觉 只要一翻身 枕木就会滚走 人就会惊醒 他用这种方法来强制自己 挤时间刻苦读书 4 天才的预言家 雪莱喜欢独自一人 躲到荒岛或松林中作诗 5 伏尔泰 每天门庭若市 使他不得安宁 无奈 他只好装病来挡驾他讨厌的人 带