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文档简介

狼牙山五壮士教学设计【教学目标】、读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。、懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。、学会本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。【教学重点】读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体会课文的中心思想。【教学难点】学习有详有略的写作方法。【课时安排】课时。第一课时教学过程一、揭示课题、谈话引入：在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓越的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的课狼牙山五壮士，就是发生在河北省保定地区狼牙山的一个真实故事。、板书课题：“狼牙山”在哪里？“壮士”指什么人？二、初读课文，感知课文、默读预习要求，联系课前预习，谈谈自己对课文内容的了解。、放录音，听课文，感知课文：这五名战士是怎样完成任务的？结果怎样？我们一起听录音。说说五壮士的英雄事迹。课题中哪个字最能体现他们的精神？什么精神？、自学课文：投影表示自学要求，指名读。读课文，读准生字的音。联系上下文理解词语，对不懂的地方做上记号。结合课后思考练习题，给课文分段，概括段意，练习说段意。学生自学课文。分小组学习，讨论重点词语和分段情况，练习说段意。交流学习情况。指名读准生字的字音。理解重点词的意思。画出你认为自己最受感动的句子读一读。分段，说段意：理清文章的叙述顺序：接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖。、指名读课文：思考：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序写的？哪些段
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