2014八上期末复习练习卷·第1章·声现象.doc

2014八上期末复习练习卷第1章声现象班级：_ 姓名：_一、选择题1（3分）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A音调B音色C响度D频率2（3分）噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A中考期间考场周边停止施工B飞机场附近居民采用双层窗C汽车驶入市区禁止鸣喇叭D工人工作时戴防噪声耳罩3（3分）关于声现象的说法，不正确的是（）A雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B击鼓的力量越大，响度越大C声波具有传递能量的性质D声音只能在空气中传播4（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）A声音是由于物体振动产生的B声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度是3108m/sD超声波的频率很低，所以人耳听不到5（3分）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）A长笛B小提琴C手风琴D二胡6（3分）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7（3分）在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时主要是模仿歌星声音的（）A响度B音调C音色D频率8（3分）如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法错误的是（）A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量9（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音在不同介质中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播10（3分）喇叭里响起“我和你，心连心 ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的其判断是依据声音的（）A频率B响度C音调D音色11（3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化这个实验用来探究（）A声音能否在固体中传播B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系D音色与发声体的哪些因素有关12（3分）下列关于声现象的说法中正确的是（）A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为340m/sD公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声13（3分）下列有关声的说法中正确的是（）A只要物体振动，我们就能听到声音B考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量14（3分）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）A在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声耳罩D将教室的窗户打开15（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B声音在不同介质中传播速度相同C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同16（3分）我们生活在个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A声音是一种波，它可以在真空中传播B我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C声音是由于物体的振动产生的D我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高17（3分）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（）A播放歌曲B教师讲课C超声波洁牙D敲打西瓜鉴别生熟18（3分）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究（）A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间19（3分）能说明“声音的传播需要介质”的是（）A听不到真空罩中间铃声B尺子震动越快，音调越高C敲鼓的力越大，声音越大D敲打纸筒，火焰熄灭20（3分）学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（）A音调高B响度大C音色美D节奏快21（3分）下列关于声现象的说法中正确的是（）A“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的B假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声22（3分）使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A频率B音调C响度D音色23（3分）优美的乐曲梁祝，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（）A音调B响度C音色D频率24（3分）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）A乐器发声时都在振动B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同D乐器发声的音调相同25（3分）听音能辨人，主要是依据不同人的讲活声具有不同的（）A音色B音调C响度D振幅26（3分）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）A地震时伴有次声波产生B地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息27（3分）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（）A响度B音色C音量D音调二、填空题28（3分）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_（选填“上面”、“中间”或“下面”）的齿轮29（3分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：_小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_30（3分）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_引起的教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_过程中减弱噪声31（3分）声音是由于物体_产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）32（3分）小明向家里打电话，他主要依据声音的_听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的_（音调/响度/音色）33（3分）交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在_和_控制了噪声第33题 第36题 第37题34（3分）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同35（3分）某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_ Hz，人类_听到该频率的声音（填“能”或“不能”）36（3分）如图所示用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于_而发出的声音用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的_发生了变化（选填“响度”或“音调”）37（3分）学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器38（3分）阅读短文并回答下列问题超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放