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叶子上的小“血管”教案 -美术组 何晓娓同学们上课之前请大家调整好自己的坐姿，让我们精神抖擞的进入今天的学习。上课问好师：刚才大家在视频里看到了什么？ 生答师：我们今天的学习就是有关叶子的 （板书叶子）先来看看今天的目标吧！学习目标：、通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩和纹理的美感。、用写生或想象的方法，运用不同的线条表现叶子上小“血管”的美，大胆自由的创作，外化自己对叶子的发现与感知。、培养学生细致观察，耐心作画的好习惯，能从一片树叶的生长，联想到人的生命更替，进而珍惜生命，热爱大自然。明确了目标就有了前进的方向，让我们携手并进吧！（出示叶片）谁来说说这片叶子各部分的名称。（叶柄、叶脉、叶缘）其中叶脉就像人类的血管一样遍布全身，源源不断为叶片输送营养，是叶子上的小“血管”。一片叶子的生、老、病、死全由它掌控。孩子们，你们现在就像一片刚长出来的小叶子，嫩嫩的，绿绿的！要保持健康，快乐成长！接下来请大家仔细观察手里的叶子有什么特点？和老师出示的叶子相比有哪些区别，尤其是小“血管”有什么差异？和同桌说一说。好，哪位同学愿意说说自己的叶子有哪些特点？好，通过观察大家发现叶子有不同的形状（幻灯片）颜色也有区别（五颜六色）（幻灯片）叶脉也有很多不同的分布方式，（幻灯片）沿主叶脉分开向两边生长，有放射状排列的，有平行排列的，还有两边对称的等等，还有很多，那么这些漂亮的叶子正面和背面摸起来有区别吗？通过观察，我们了解了这么多不同的树叶，那大家想不想动手画一画呢？生答。想不想看老师怎么画？生答师示范接下来我们小组合作把桌上那片叶子添加上小血管吧简单讲评刚才我们用写实的手法画了真实的叶脉，然而我们在日常的绘画中更多的运用了想象、添加的方法使画面更精彩。接下来我们欣赏大师的作品。他们的作品看似复杂，其实都是用一些简单的图形和变化的线条添加、组合而成，只要我们稍微动一下脑筋，也能做的更好。接下来我们欣赏一些同龄人的作品看看老师带来的几幅作品都用了哪些方法？欣赏完大师、小朋友和老师的作品，如果再让你画小“血管”，你有什么新的想法呢？小组合作讨论春天来了，有棵幸运树想穿上与众不同的花衣裳，请同学们画出自己心中最美的叶子送给她。用写实或想象的方法画出你心中最美的叶子。讲评：小结：希望长着这么多茂盛而美丽叶子的幸运树带着我们的祝福，给大家带来幸运，带来美好的一切。也希望我们的同学将爱心传递下去，我们的世
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