江苏省苏州市立达中学九年级化学上学期期末考试试题（无答案） 沪教版.doc

苏州市立达中学2015-2016学年第一学期期终考试试卷九年级化学可能用到的相对原子质量：cu-64 zn-65 s-32 o-16 c-12 h-1 fe-56 选择题 (共50分) 单项选择题 (包括25题，每题2分；共50分。每题只有一个选项符合题意。) 1“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在十二届人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全国落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是： a严格监管农药和化肥的使用 b富含氮、磷的生活污水直接排放 c对水源地和自然保护区的水体严格保护 d农田灌溉使用喷灌、滴灌技术 2与元素的化学性质关系最密切的是： a元素的核电荷数 b原子的最外层电子数 原子的核外电子数 d元素的相对原子质量 3根据右图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是： a属于金属元素 b原子的核电荷数是13 c相对原子质量是26982 g d在化学反应中，原子易失去电子形成a13+4生活中的很多现象与变化有关，下列属于物理变化的是： a擦燃火柴 b葡萄酿酒 c食物变质 d干冰升华5下列化学方程式书写正确的是： anh4hco3nh3+h2o+co2 bh2o2 h2+o2 ckmno4k2mno4+mno2+o2 d2naoh+cuso4=cu(oh)2+na2so46下列物质按混合物、单质、氧化物的顺序排列的是： a空气、水、氧气 b冰水、氮气、二氧化碳 c青铜器、石墨、蒸馏水 d海水、氦气、碳酸钙7下列物质中所含氮元素化合价最低的是： ano2 bn2 cnh4ci dhno38实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是9物质的用途与性质密切相关。下列说法错误的是： a液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性 b氮气可用作瓜果蔬菜的保护气，是因为氮气的化学性质稳定 c汽油能除去衣服上的油渍，是因为油污能溶于汽油 d镁能用于制造照明弹，是因为其在空气中燃烧发出耀眼的白光10下列反应属于置换反应的是： aco+cuo cu+co2 bh2co3=co2+h2o ch4+2o2 co2+2h2o dc+h2o(气) co+h211很多饮料中都含有柠檬酸(c6h8o7)。下列关于柠檬酸的说法中正确的是： a属于氧化物 b由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成 c相对分子质量为192d分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：712下列有关溶液的说法中，正确的是： a溶液都是无色、透明的 b均一、稳定的液体都是溶液 c溶质以分子或离子的形式分散在溶剂里d水可以溶解任何物质13实验室配制50g溶质质量分数为15的氯化钠溶液下列说法中错误的是： a实验的步骤为计算、称量、溶解、转移 b溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率 c把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签 d量取水时，用规格为50ml的量筒量取425ml蒸馏水14下列化学用语与所表述的意义相符的是： a2ca2+：带2个单位正电荷的钙离子 bo2：2个氧原子 c：氮元素的化合价为0 d2h2o：2个水分子15下列实验现象的描述中，正确的是： a木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 8铜在空气中加热，生成氧化铜 c红磷在空气中燃烧产生大量白雾 d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体16下列操作中能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是： a插入带火星的木条 b插入燃着的木条 c观察气体颜色 d倒入澄清石灰水17人体必需的元素有20多种。下列属于人体必需的微量元素是：a铜 b碳 c氢 d钙18通过下列图示实验得出的结论中正确的是a图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素b图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧c图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的d图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物19实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 a都属于氧化物 b都含有氧气 c都含有氧气分子 d都含有氧元素20下列实验中利用提供的方案能达到目的的是21下列有关化学知识的描述正确的是： a催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量 b金属都能与酸溶液反应，而且反应的剧烈程度能体现金属活动性的强弱 c由同种元素组成的物质一定是单质 d合金的硬度一般高于它的成分金属22下列物质中不属于合金的是： a不锈钢 b氧化铁 c黄铜 d。生铁23对下列各组物质的叙述中，你认为不正确的是： a冰和干冰。物质分类相同，化学性质不同 b水和双氧水。物质分类不同，化学性质相同 c金刚石和石墨。物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同 d一氧化碳和二氧化碳。化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同24下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中正确的是： a制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 b加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 c一氧化碳还原氧化铁实验结束时，先停止通一氧化碳，过段时间后停止加热d加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热25实验室用大理石和稀盐酸反应制备co2。下列装置(省略了夹持仪器)中属于能用于制 备co2的发生装置，且能随时控制反应的发生与停止的是：非选择题 (共50分)26各种物质之间存在着某种联系。请分别选用 “”、 “”、 “=”填写空白。 (1) 地壳中元素含量：铁 铝； (2) 核外电子数：氯离子 氯原子； (3) 含碳量：甲醛 (ch2o) 醋酸(c2h4o2)； (4) 金属与稀盐酸反应的剧烈程度：镁 铁： (5) 铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量 原铜丝的质量； (6) 武德合金 (组成金属是铋、铅、锡、镉) 可用来制电路保险丝、自动灭火装置等，其熔点 锡的熔点。 (7) 若用氯酸钾和二氧化锰 (催化剂) 混合制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数：反应前 反应后。27现有：金刚石、干冰、氢气、水、硝酸铵、氢氧化钠六种物质，请选用相应物质的化学式填空。(1) 可用作清洁能源的是 ：(2) 可用于人工降雨的是 ：(3) 人体中含量最多的物质是 ：(4) 自然界中硬度最大的是 ：(5) 以上物质加入水中能形成溶液，且能使溶液温度升高的是 。28完成下列反应的化学方程式，并按要求填空。(1) 铜绿受热分解： ，实验中固体粉末由绿色逐渐转变为 色；(2) 镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光： ,该反应的基本类型是 ； (3) 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊： ，此反应在实验室可用于二氧化碳的 ：29化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1) 用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的 作用。(2) 赣州柚子汁多味美，齿颊生津。柚子皮还可以吸附室内异味，写出一种具有同样性质的物质名称 。(3) 青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的 元素。(4) 长期饮用硬水对人体健康不利。加入 可检验生活用水是否为硬水，生活中降低水的硬度可采用的方法是 。(5) 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为 。30研究和控制化学反应条件有重要意义。(1) 同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。 取用二氧化锰的仪器是 (选填编号)。写出上述反应的化学反应方程式 。如下图所示，发生装置应选用 (填编号，下同)，此题中气体收集装置应采用的是 。 实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。 相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 。(2) 二氧化碳与水反应，在常温下进行的化学方程式为 ， 在叶绿素、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖 (c6h12o6)和氧气的化学方程式 为 ，反应物相同，但产 物不同。说明 不同，产物不同 31黄铜是以zn为主要添加元素的铜合金。黄铜渣中约含zn 7、zno 31、cu 50、cuo 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下 (杂质不溶于水、不参与反应)：已知：zno+h2so4=znso4+h2o； cuo+h2so4=cuso4+h2o(1) 步骤i中产生气体的化学方程式为 。 (2) 溶液a中的阳离子有 (填化学符号)。 (3) 步骤i、ii中均包含的操作名称为 ，此操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、 和 。(4) 溶液a (填“大于”、“小于”或“等于”) 溶液c的质量。32。空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】右图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中 氧气含量的装置。(1) 写出红磷燃烧的化学方程式 。(2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大。【实验改进】i根据铁在空气中生锈的原理，设计图10实验装置， 再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。ii测得实验数据如下表【交流表达】(1) 铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe(oh)2写出该反应的化学方程式 。(2) 根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 (计算结果精确到01)。 (3) 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的可能原因是： 33目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础。(一) 铁的广泛应用(1) 我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理 。(2) 铁与铬(cr)、镍(ni)等金属熔合可形成“不锈钢”，用不锈钢丝和聚乙烯纤维为原料 可制作耐酸防护服材料。其中的不锈钢丝 (填“属于”或“不属于”)金属材料。(3) 某品牌的麦片中含微量铁粉，食用后可在胃酸 (主要成分是盐酸) 的作用下转化为人 体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为 。因此食 用该麦片还可预防 。(二) 铁的性质探究(1) 能被磁铁吸引的物质一定是铁单质吗?【实验验证】将细铁丝在纯氧中完全燃烧，主要反应的化学方程式为 。 将反应后的黑色固体用磁铁检验，能被吸引。【实验结论】能被磁铁吸引的物质 (填“一定”或“不一定”) 是铁单质。(三) 炼铁过程的探究(1) 写出工业上用赤铁矿炼铁主要原理的化学方程式 。【查阅资料】用co还原fe2o3炼铁的过程大致分 为三个阶段： 500600阶段1：3fe2o3+co 500600 2fe3o4+co2阶段2：fe3o4 + co 600700 3feo + co2阶段3：feo + co 700 fe + co2(2) 在钢铁厂的实验室，同学们采集了用某种热分析仪记录的co与fe2o3进行反应时的有关数据，并得到