八年级语文下册 第四单元 第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年（第2课时）课件 新人教版1_第1页
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第4单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年第二课时 中国女排夺冠 赵帅夺冠 那是一种奥林匹克精神在激励着我们 在提升着我们 概括内容 第一部分 简要回顾5年的历史 第二部分 奥林匹克精神的内涵 第三部分 畅想美好的未来 1 这篇课文属于什么结构 首尾两段在全文起到什么作用 课文是 总 分 总 结构 正文开篇回顾过去 中间部分分析现在 结尾畅想未来 结构上 首尾照应 内容上 首段既回顾历史又指出奥林匹克运动对将来有崭新的意义 两段都表达了对奥林匹克精神的无限期望 2 庆祝奥林匹克运动复兴25周年的意义何在 在奥林匹克运动复兴25周年之前 发生了第一次世界大战 整个世界分崩离析 可是 奥林匹克主义却无所畏惧 无可指摘地挺了过来 顾拜旦希望借此机会再次宣扬奥林匹克精神的实质内涵 呼吁分崩离析的世界不要只崇尚勇气 而更要追求自信和平和 3 作者对勇气和自信的态度是怎样的 勇气有利有弊 写尊重先人很重要的一点就是先人拥有勇气这一高尚的品德 弊端就在于 根除恐惧真正的 能持久发挥效用的良药 不是勇气 而是自信 平和 所以作者对勇气的态度是批判的 对自信的态度是褒扬的 4 根据全文理解并回答奥林匹克精神的实质内涵是什么 奥林匹克精神的实质内涵是自信 平和 公平性 教育性 1 所幸 奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品 而是无所畏惧 无可指摘地挺了过来 这场浩劫指的是第一次世界大战 挺 无所畏惧 使用拟人手法 表现了奥林匹克主义在世界大战中保持本色 坚强的品质 2 自信与它的姊妹平和总是携手并进 相辅相成 这句话运用拟人手法 形象地表现了自信与平和缺一不可 互相辅助的关系 自信与平和都体现的是奥林匹克主义的实质 总是 强调了自信与平和关系的永久性 3 它的建筑师不应受到如此赞美 他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤 这句话是作者谦虚的说法 作者把现代奥林匹克运动比作大厦 而这个大厦的建筑师指的就是作者自己 他受到了与会者的高度赞美 却认为自己从事这个事业是 内心直觉 在召唤 这就让人从谦虚中体会出顾拜旦热爱奥林匹克事业并为之奉献的精神 4 面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界 某些过去一直被视为乌托邦的原则 如今却变得切实可行 一战 后 世界面临新的前景 经历战争的世界向往的是和平和美好的前景 而奥林匹克精神一直追求的
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