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山东省威海市二中高二政治 40美国的三权分立制导学案 新人教版【非学无以广才,非志无以成学。】一、【课程标准】3.8简述美国是实行“三权分立”的典型国家,分析“三权分立”制的实质。【考试说明】(1)三权分立制的实质二、【学习目标】(课标解读)(1)学生通过对美国政体运行案例的探究,能够说出美国的国家权力是如何分权,如何制衡,归纳出美国联邦政府组建和运行的基本原则和核心内容。(2)学生合作探究具体案例,正确认识美国三权分立制的利与弊,进而归纳出美国三权分立制的实质。提高学生合作探究的能力和透过现象认识本质的能力。三、【学习重点、难点】教学重点:美国三权分立制的弊端和实质教学难点:美国三大机关的相互制衡四、【温故知新】1、美国两党制的实质2、美国的采用什么样的政体?有何特点?五、课前导学: 【自主预习】(阅读课本p5256,梳理基础知识,并将预习中遇到的疑难问题标注出来)学生自主探究:p52:三大建筑分别是美国哪个机关所在地?它们喻示着美国的什么制度?1、美国实行三权分立的原因?美国选择三权分立的政体,是 和 的产物,也是由其国家的 决定的。2、美国联邦政府组建和运行的基本原则是什么?这一原则的核心内容是什么?基本原则是:核心内容是:3、三权分立是如何进行分权的?(1)(2)(3)4、美国的立法、行政、司法三种权力怎样相互制衡?(1)国会的立法权要受到哪些制约?(2)总统的行政权要受到哪些制约?(3)法院的司法权要受到哪些制约?5、什么是三权分立制?6、三权分立的利?弊端?(1)三权分立制的利?(积极作用)? (2)三权分立制的弊端?(局限性或消极作用)?a、b、c、d、我的疑惑: 六:课中导学:合作探究、能力提升合作探究1:为了抵御金融海啸对美国经济的后续冲击,美国总体奥巴马提出了总额8000多亿美国的经济刺激计划,提交美国国会进行表决。经过激烈的辩论,美国国会众议院和参议院先后通过7870亿美元的一揽子刺激经济计划。虽然比原定计划缩水,总体奥巴马还是称赞国会通过的的经济刺激计划,是美国经济走向复苏的“一个重要里程碑”。奥巴马随后在科罗拉多州首府丹佛市举行签署仪式,正式落实这项方案的各项措施。结合材料分析,为什么美国国会能使总统提出的计划“缩水”,国会通过的计划又要由总统签署和落实方案?合作探究2:判断下列做法是否合法?1、2003年美国国会宣布对加利福尼亚州地区居民增加个人所得税。2、美国财政部长当选为美国国会议员。3、由于克林顿的生活作风问题,美国众议院对其提出弹劾,并由参议院审判。4、美国最高法官可以对在美国宪法,联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。5、美国总统认为某最高法官不合格(该法官也没有犯罪记录),就下令解除该法官职务。合作探究3:2010年11月初,美国国会中期选举以共和党代替民主党在众议院掌握多数、执政的民主党保住参议院控制权的结果落下帷幕。尽管美国的议会选举不能决定由谁执政,但府会分立态势的形成,使民主党人奥巴马执政的政府沦为“跛脚鸭”,它将面对更多掣肘,既定政策难以付诸实施。思考:沦为“跛脚鸭”的奥巴马政府,在既定政策付诸实施的过程中将面对哪些掣肘?合作探究4:美国政府支出的每一分钱都要由国会拨款。19 9 5年底,当时的美国总统克林顿是民主党人,而国会参、众两院都掌握在共扣党手中,政府提出的预算案未获国会通过,导致美国部分政府部门关门,近3o万人没有上班。这期间,海关停办手续,许多外国人滞留机场。美国一些驻外机构也关门,等待赴美签证的人只能更改机票或取消访美。(1)导致上述材料中美国部分政府部门关门的原因是什么?(2)上述事实主要暴露了美国政治制度的什么弊端七:知识总结、构建体系八:课后导学巩固提升:1、2010年3月15日美国130位国会议员联名致信美国财政部长盖特纳和商务部长骆家辉,要求将中国认定为“汇率操纵国”,并要术美国商务部对中国商品实施反补贴制裁公布一项汇率议案,再次将矛头指向人民币。专家预言,在4月美国财政部将向国会提交的汇率政策报告,将中国列入“汇率操纵国”,可能会获国会通过。鉴于奥巴马政府寻求中国合作,共同应对如朝鲜核、反恐和全球气候变化等议题,奥巴马将否决这项议案。(1)试根据材料判断美国国家管理形式的类型,并说明其建立的基本原刚。(2)结合材料分析美国国家管理形式的特点。2、邓小平指出:“我经常批评美国当权者,说他们实际上有三个政府。当然,美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家,但对内自己也打架,造成了麻烦。因此,有人说:美国资产阶级“对内自己也打架”,因此现代资本主义国家的三权分立制只有消极作用,没有积极作用。评析这一观点3、材料:美国政治制度中存在着双重的分权制衡,正如麦迪逊和汉密尔顿指出,在美国的制度中,“人民交出的权力首先分给两个不同的政府,然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。两种政府将互相控制,同时各政府又自己控
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