2.6有理数的混合运算.doc_第1页
2.6有理数的混合运算.doc_第2页
2.6有理数的混合运算.doc_第3页
2.6有理数的混合运算.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.6有理数的混合运算执笔：方凤娟 审核： 班级： 学号： 姓名： 学习目标：1、掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。2、经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力学习重点：有理数混合运算法则。学习难点：培养探索思维方式。一、学前准备：1-2与-5两数的平方差等于 2、在2，3，4，5，6，7，8，9的前面添加“+”号或“”号使它们和为零。算式： 。3、计算： （1） （2）（3） （4）二、探究活动：1我们已学过哪些运算？ 2请看实例：一圆形花坛的半径为3m，中间雕塑的底面是边长为1m的正方形。你能用算式表示该花坛的实际种花面积吗？这个算式有哪几种运算？应怎样计算？这个花坛的实际种化面积是多少？3m1m 列出算式： 3请同学们说说有理数的混合运算的法则：一般地, 有理数混合运算的法则是：先算 ，再算 ，最后算 。如有括号，先进行 。4混合运算举例：（1）下列计算错在哪里？应如何改正？ 123=12 -=-6 742270=7070=1 （-1）2-23=1-6 = -4 23-63=6-61=0 （2）例1计算：（-6）2（- ）-23； - (-9)2+32（3）练习： 1.5-2（-3）；（2） 8-8（）2； （）（）2215例2：半径是10cm，高为30cm的圆柱形水桶中装满了水，小明先将桶中的水倒满2个底面半径为3cm，高为6cm的圆柱形杯子，再把剩下的水倒入长、宽、高分别为50cm，30cm和20cm的长方体容器内，长方体容器内水的高度大约是多少cm（取3，容器的厚度不计）？解：水桶内水的体积为 cm3，倒满2个杯子后，剩下的水的体积为 cm3三、学习体会：1本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？2你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？四、自我检测 1、下列计算错在哪里？应如何改正？ 2、计算：3、按下列程序计算，把答案写在表格内：输入N 平方 +N N -N 输出答案输入N3-2-3。输出答案1。五、应用拓展：下面请同学来玩“24点”游戏从一副扑克牌（去掉大、小王）中，任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次）使得运算结果可能为24或24，其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13。（1）甲同学抽到了，7、3、3、7，算式凑成24，7（3）=24。（2）乙同学抽到了，7、3、-3、7，凑成24或24吗？ 。（3）丙同学抽到了，7、3、7、3，凑成24或24吗？ 。（4）某同学如抽到下列一组牌3、12、1、12，你帮她设计一下算式使之能凑成24或24。 （5）老师抽到下列四张牌，1、-2、2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论