小学数学2011版本小学四年级第一课时 加法交换律教学设计.doc_第1页
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文档简介

第一课时 加法交换律 教学内容教材P28,29页例1、例2，P30页练习相关习题。教学目标1、知识与技能：结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律的含义。2、过程与方法：能用字母式子表示加法交换律。 3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生观察，比较，抽象，概括的初步思维能力。教学重点认识和理解加法交换律的含义。教学难点引导学生抽象概括加法交换律。教学用具课件教学过程一、目标导学口算。见课件解决问题引入新课1、出示问题，学生解答2、由解答列式引出两个结果相等的算式，学生自己举例。二、自主学习，合作探究1、学生讨论，发现了什么？2、总结发言，得到加法交换律的意义。3、小组讨论用符号表示加法交换律。 三、课堂检测，见课件课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结。）板书设计 加法交换律 文字叙述加法交换律： 符号表示 课后反思：加法交换律教学设计蟒石口寄宿制小学张义平
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