人教版高中生物《探究不同植物绿叶中色素的组成》.ppt

探究不同植物绿叶中色素的组成 说课内容 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 教学过程 课后反思 教材版本 教材地位作用 教材特点 教材分析 教材版本本实验是人教版必修一第五章第4节第一部分 捕获光能的色素和结构 中的实验 教材地位及作用这节内容承接叶绿体的结构知识 紧接着安排实验 色素的提取与分离 突出了生物实验及实验基本技能在中学生物教学中的基础性地位 加深了学生对所学知识的理解和升华 为 光合作用的过程 的学习打下基础 本实验按常规教学它是个验证实验 验证叶绿体中色素的种类 含量及颜色 为了适应新课标的理念 我们将此实验改成探究性实验 对很多问题进行了拓展 教材特点 说课内容 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 教学过程 课后反思 学情分析1 经过初高中化学和生物的学习 学生已具备一定自学 观察 质疑能力 掌握了进行探究性学习的一些基本方法 2 在课前我布置了对本实验的预习 布置学生完成导学案 课前预习 并观看网络视频 练习制备滤纸条 学生对实验操作已基本了解 说课内容 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 教学过程 课后反思 教学目标 知识与技能 能力目标 1 让学生能写出绿叶中色素的组成 颜色 2 让学生能阐明色素提取和分离的原理 情感态度价值观 1 学生尝试独立完成实验操作 应用色素提取和分离的基本操作方法 探究不同植物绿叶中色素的组成 2 学生体验自主学习 合作探究 根据实验现象和结果 运用逻辑思维分析得出结论 1 学生在自主探究中 养成严谨的科学态度 并感受成功喜悦 提高对自我价值的认识 2 初步形成色素组成和功能相适应的观点 说课内容 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 教学过程 课后反思 教学重 难点重点 1 掌握提取和分离绿叶中色素的方法2 探索绿叶中色素在滤纸上分离的情况难点 掌握滤液细线的画法 说课内容 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 教学过程 课后反思 教学方法1 自主学习法 布置课前预习 观看视频 动手自制滤纸条 使学生轻松乐学 2 直观演示法 激发学生兴趣 有利于感性认知 使所学内容印象深刻 3 探究法 培养学生自主探究 讨论探究 合作探究 勇于创新能力 使学生会说 能做 说课内容 教学过程 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 课后反思 教学准备 课前预习 课题导入 教学过程 课堂内容 课堂小结 一 教学准备 实验材料 菠菜 少花龙葵 一 教学准备 相关器材药品 新鲜绿色叶片 少花龙葵叶 菠菜叶 研钵 玻璃漏斗 试管 尼龙布 干燥的定性滤纸 剪好的滤纸条 牙线棒 一次性手套 剪刀 量筒 10ml 铅笔 培养皿 丙酮 层析液 汽油 二氧化硅 碳酸钙 一 教学准备 导学案 二 课前预习 布置学生完成导学案 课前预习 观看网络视频 教材实验 绿叶中色素的提取和分离 三 课题导入 1 绿色的叶子为什么到了秋天会变黄 2 叶黄素是否也存在在绿色的叶子中呢 3 少花龙葵和菠菜绿叶所含色素是否相同 4 能否用其它方法来画出细 直 匀的滤液细线 今天我们通过实验来解决这些问题 说课内容 教学过程 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 课后反思 课堂内容 教师演示实验 色素提取的原理 总结实验情况 学生合作探究实验 点拨 提取和分离色素过程及其注意事项 四 课堂内容 课堂教学内容 教师演示实验 示范操作 在两个体积相同的小烧杯中 分别盛等量的清水和丙酮 将两块被相同菜汁污染的尼龙布分别放入清水和丙酮中 用玻璃棒搅拌 边搅拌边观察尼龙布上的污渍消失的情况 课堂教学内容 教师点拨 1 提问 教材实验步骤2 色素提取注意 去除主叶脉 分步加丙酮 减少挥发 充分提取叶绿素 过滤后的滤液要避光保存 3 色素分离 画滤液细线 难点 待滤液干后反复画多次 思考导学案课堂练习 学生回答问题 课堂教学内容 学生探究实验 学生动手操作实验 等待 记录 观察结果 探究绿叶中具有哪些色素 探究少花龙葵和菠菜绿叶中的色素是否相同 学生自主探究 教师辅导 课堂教学内容 课堂小结 总结实验结果总结学生实验情况总结知识点提问学生导学案相关问题 少花龙葵色素分离结果 菠菜色素分离结果 说课内容 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 课后反思 教学过程 板书设计 板书 探究不同植物绿叶中色素的组成一 实验原理绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮中 溶解度高的随层析液 汽油 在滤纸上扩散得快 反之则慢 二 实验方法与步骤1 提取色素 剪加磨滤塞2 制备滤纸条 画滤液细线 蘸点干3 分离色素4 观察实验结果三 实验结果分析滤纸条上出现4条色素带 从上到下依次是 橙黄色胡萝卜素 最快 黄色叶黄素蓝绿色叶绿素a 最多 黄绿色叶绿素b 最慢 说课内容 教学过程 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教学方法 教学反思 优点 设计过程中 利用导学案 网络视频 有课前预习 课堂练习 课后实验报告 充分体现了学生的自主性学习 对于学生无法回答的问题 能做出及时的应变 学生操作这个实验得到了不错的效果 学生通过身临其境的探究 对整个实验步骤更牢记 且得到了更多的不同的方式去解决问题 板书与内容相结合 层次清楚 条理分明 教学反思 有待改进 这节课对学生要求较高 实验班1课时