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文档简介

教学设计教学内容：复习四则运算与运算定律教学目标：1、通过复习，巩固四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。2、会灵活运用运算定律进行简便运算。3、会根据具体情况，应用数学知识和方法解决实际问题，发展思维的灵活性。教学重点：四则混合运算的运算顺序。教学难点：应用加法运算定律和乘法运算定律进行简便计算。课前准备：多媒体课件。教学过程设计：一、复习1、复习四则运算的知识2、复习运算定律和字母表示。出示复习题，引导学生回顾。指名学生回答后再板演，最后集体订正。2532125 940（128+150-31） 88125 10187273-27-73 3200425 98+265+202 9939+39二、揭示课题、板书课题，出示学习目标。1、 什么是四则运算?第一级运算和第二级运算各指什么？2、四则混合运算的运算顺序是怎样的？3、我们学过了哪些运算定律？4、学习目标（1）出示思考问题，学生思考。（2）加减法与乘除法各部分之间关系。（3）四则运算顺序是怎样的？我们学过哪些运算定律和运算性质？你能用字母表示这些运算定律吗？（学生后、再做习题）1、学生独立完成总复习第一题（1）和（2）小题。先独立完成后，小组内相互交流加减法和乘除法的意义及各部分之间的关系，并解决问题。2、 复习四则运算顺序（1） 出示总复习第一大题第（3）小题。（2） 学生独立完成，然后说一说四则混合运算的顺序及在计算时要注意的问题。（3）小结：四则混合运算：加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。四则混合运算法则：a.在没有括号的式子里，只有加减法或只有乘除法，要按从左往右的顺序依次计算；b.在没有括号的式子里，既有加减又有乘除，要先算乘除，再算加减；c.在有括号的式子里，要先算括号里的，再算括号外面的。3、复习运算定律（1）学生独立完成总复习第（4）小题（2）组内讨论交流学过的运算定律，并在练习本上写出来。（3）汇报展示交流结果1、 全班交流展示（1） 四则混合运算的运算顺序。（2） 运算定律作业布置：1、能简便运算的用简便方法计算。99 47 72125 1723-2374391258 47.3+21.56+4.44+2.7 35417822 9942+422、完成书上相关练习。板书设计四则运算与运算定律复习 同级运算 加 减 乘 除1、四则运算 含有两级运算： 先算乘除后加减 有括号：先算括号里面的 加法 交换律a+b=b+a 结合律（a+b）+c= a+(b+c) 2、运算定律 交换律a b =b a 乘法 结合律（a b) c= a （b c
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