化学人教版九年级上册课题2 氧气 教学设计

课题2 氧气一、教学目标：1.知识与技能（1）初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；（2）知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；（3）认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。2.过程与方法（1）培养学生观察与分析、合作与交流的能力；（2）初步了解研究具体物质的方法。3.情感态度与价值观（1）通过五彩缤纷的化学变化，进一步培养学生学习化学的兴趣；（2）知道化学反应的重要用途。二、教学重点氧气的化学性质以及化合反应的概念。三、教学难点掌握氧气的化学性质。四、课时安排：1课时五、教学过程导入新课提问：1、空气是由什么组成的？2、氧气的主要用途有哪些？过渡：本节课我们进一步来研究一下氧气。推进新课教师展示一瓶氧气（1）请学生观察，判断氧气的颜色、状态、气味。（2）氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？一、氧气的物理性质1、在常温、常压下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体2、在0，标准大气压下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L（比空气的密度略大）3、氧气不易溶于水4、氧气的三态变化分析 改变条件 氧气 液氧 固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）二、氧气的化学性质教师演示实验2-2,学生观察现象：带火星的木条复燃（检验氧气的方法）提问 如何检验氧气？回答 把带火星的木条伸入集气瓶，如复燃则为氧气。教师演示实验，学生观察1、木炭在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧.发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体结论：木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，火焰更明亮。文字表达式： 碳（C）+ 氧气（O2）二氧化碳（CO2）2、硫在氧气中燃烧现象：蓝紫色火焰、火焰明亮，放热，有刺激性气味。在空气中：淡蓝色火焰，放热，有刺激性气味。结论：硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。分析 硫燃烧生成的这种有刺激性气味的气体叫二氧化硫(化学式为SO2)，二氧化硫是污染空气的主要气体之一。一些化工厂排放的气体中常含有二氧化硫，空气中二氧化硫过多，下雨时会形成酸雨。燃放爆竹时也会产生二氧化硫，为保护环境，我们不应燃放爆竹、烟花。文字表达式：碳（S）+ 氧气（O2）二氧化碳（SO2）提问实验前为什么在瓶底装少量的水？回答吸收二氧化硫，防止污染空气。3、铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷结论铁在空气中不燃烧，在氧气中能燃烧。铁（Fe）+氧气 （O2）点燃 四氧化三铁(Fe3O4)提问 1.实验前为什么在瓶底铺一层沙或少量水？2、铁丝为什么要绕城螺旋状？回答 1.防止集气瓶被炸裂。2.增大受热面积。总结1.可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈。2.某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧。说明氧气的化学性质较活泼。3.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。三、氧气的用途1供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；2支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂介绍：一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸入纯氧气会损害肺的上皮层。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气只是大于40%；【归纳】物质的性质决定用途，用途反映其性质。提问 课本P35讨论部分。回答1.反应条件都是点燃。2.反应物中都有氧气。3.都有新物质生成，所以都是化学反应。4.反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。结论 从上面的三个反应来看都是生成了一种物质。像这种由多种物质生成一种物质的反应，就叫做化合反应。练习判断下列反应是否为化合反应。（1）铁+氧气四氧化三铁（2）锌+盐酸氯化锌+氢气 （3）氢氧化亚铁+氧气+水氢氧化铁答案：(1)(3)为化合反应。分析 上述实验中的两个反应还有另一个共同点：即反应物中都有氧气，把这一类反应叫氧化反应。强调氧化反应是物质跟氧气发生的反应。分析 在这些反应中，氧气提供氧，把别的物质氧化。结论 氧气具有氧化性。分析 前面的物质在氧气中的燃烧都是比较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都那样剧烈。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化叫缓慢氧化。生活中有很多缓慢氧化的例子，如动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。缓慢氧化和燃烧的共同点：都是氧化反应，都放出热量，但缓慢氧化不发光。课堂练习1、检验氧气最简单的方法是（ ） A、将带火星的木条伸入瓶内 B、测密度 C、用红热的木炭 D、只要闻气味，观察颜色2、用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ）A.剧烈燃烧，火星四射 B.放出大量的热 C.铁丝熔化成小球 D.有黑色固体四氧化三铁生成3、要除去密闭容器内空气中的氧气，并不使混入其他气体，可选用下列哪种物质（ ）A. 木炭 B.铁丝C.红磷 D.硫粉4、下列化学反应是氧化反应但不是化合反应的是（ ）A.铁在氧气中燃烧 B.红磷在空气中燃烧 C.石蜡在空气中燃烧 D.铜在空气中加热课堂小结本节课我们学习了氧气的性质，了解了氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，它可以支持燃烧，化学性质活泼。另外，我们通过具体反应的讨论学习了化合反应、氧化反应等概念。六、板书