七年级上册教案：2.5有理数的加法与减法（4）(学生版).doc_第1页
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文档简介

初一数学助学案(学生版)课型：新授 执笔：杨存明 审核：初一备课组 姓名 课题：2 .5有理数的加法与减法（4）学习目标 1、能把有理数的加、减法混合运算的算式写成几个有理数的和式。 2、能体会数学中的转化思想。学习重点与难点1重点：有理数加减法的混合运算及其应用。2难点：有理数加减法的混合运算及其应用。 学习过程一课前准备1有理数的加法法则，有理数的减法法则。2一架飞机做特技表演，它起飞后的高度变化情况为：上升4.5千米，下降3.2千米，上升1.1千米，下降1.4千米，求此时飞机比起飞点高了多少千米？3（8）（10）+（6）（+4），这是有理数的加减混合运算题，你会做吗？请同学们思考练习。根据有理数减法法则，有理数的加减混合运算可以统一为 二、探索新知1加法、减法统一成加法由于减法可以改写成加法进行运算，因此所有加法、减法的运算在有理数范围内都可以统一成加法运算。如： （12）+（5）（8）（+9）可改写成 （9）（+5）（15）（+9）可改写成 2+58 可改写成 14（12）+（25）17可改写成 2有理数加法运算中，加号可以省略如： 12+（8）= 128； （12）+（8）=（12）8 （9）+（5）+（+15）+（20）= 95+1520练一练：将（15）（+63）（35）（+24）+（12）先统一成加法，再省略加号。3加、减混合运算中“+”“”号的理解（1）可以看作是运算符号（第一个数除外） 如：53+87可读作 （2）可以看作是一个数的本身的符号 如： 53+87可以看作是（5）+（3）+（+8）+（7），可读作 4省略加号的加法算式的运算 （适当运用运算律简便计算）练一练： （1）35+4 （2）26+4324+1346三、 例题讲解例1计算（1）（4）+9（7）13 （2）1139.5+102.54+19（3）四当堂反馈2.把下列各式写成省略括号的和的形式(1)（28）（+12）（3）（+6）（2）（25）+（7）（15）（6）+（11）（2）3.计算下列各题(1)（+17）（32）（+23） （2）（+6）（+12）+（+8.3）（+7.4）（3）1.22.53.6+4.5 （4）7+6+985； （5）16+25+1615+410
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