人教2011版小学数学四年级运用运算定律简便计算.doc_第1页
人教2011版小学数学四年级运用运算定律简便计算.doc_第2页
人教2011版小学数学四年级运用运算定律简便计算.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

运用乘法运算定律简便计算教学内容:P29/例8(1)(运用乘法运算定律简便计算)教学目标:1、在乘法运算中,使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数,并运用乘法的交换律和结合律等进行简便计算。或改成两个数的和与一个数相乘,运用乘法分配律进行简便计算。2、培养学生分析、判断、推理的能力,学会归纳简算的方法,增强使用简便算法的择优意识。3、根据乘法运算中的数据特点,选择合适的方法进行简算。4、在选择不同方法简便计算的过程中,渗透算法多样化的思想,体会数学的简洁美。教学重点:简便算法的算理。教学难点:把一个两位数改成两个数相乘或相加再利用运算定律进行简便计算的方法教具学具:课件教学过程:一、铺垫助学1、前面我们学习了哪些运算定律,用字母表示出来。2、在前面学习简便计算时我们总结的3个步骤还记得吗?(看数据特点,想运算定律,简便计算)3、看到下面的算式,你想到了哪个运算定律?1174+11762574125(814)4、看来大家对前面有关运算定律的知识学的不错。这节课咱们学习如何灵活运用这些定律,使我们计算简便。板书:运用乘法运算定律简便计算二、顺思导学1、出示例8第(1)小题(1)学生读题:小组交流题目中的已知信息和要求的问题。明白一打12个就是一筒12个。要解决王老师一共买了多少个羽毛球这个问题,应选择那些信息?(2)指名列式2、思考1225可以用什么方法计算呢?3、小组交流计算方法4、展示汇报为什么把12拆成3乘4?拆成3乘4后就可以运用那个运算定律了?这个方法真巧,巧在哪了?为什么把12拆成10加2?拆成10加2后就可以运用那个运算定律了?这个方法真巧,巧在哪了?5、比较3种不同的解法你喜欢哪种?三、概括梳标通过刚才学习,你学会了什么?四、反馈评标1、运用运算定律简便计算 881252、运用运算定律简便计算 4825 12532 9938+383、下面哪些算式是正确的?3516=352810256=10056+2 1297+3=121004932+1532+32=(49+15+1)324、我是小老师,我要出题考考大家。5、我要挑战,我能行。6、李大爷家有一块菜地(如右图), 这块菜地的面积有多少平方米?五、梳理评学1、本节课我们有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论