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文档简介

有效课堂教学五年级数学教案青年巷小学 蔡青生教学内容：分数除法的应用教学目标：1.知识目标：能用方程方法和算术方法解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 2.能力目标：培养学生一题多解的能力以及解决实际问题的能力。 3.情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：能用方程方法和算术方法解决简单的有关分数的实际问题教学难点：找等量关系、正确选择算术方法教学用具：多媒体课件教学过程：一、温故知新1、解方程：3 X =2.文字题：一个数的 是6，求这个数是多少？ 计算方法1：算术方法 6计算方法2：方程方法 X=6二、情境创设，提出问题同学们，你们喜欢课外活动么？你们都喜欢什么样的课外活动呢？（踢毽子、跳绳、跑步、踢足球）在课外活动中也能发生数学故事，今天这节课就让我们进行一次快乐的数学活动好么？出示情境图：说说情景图中小朋友们在干什么？老师有一个问题你们能解答吗？问题1：跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的 ,操场上有多少人参加活动?三、解决问题大家思考可用什么方法解决，自主探索，讨论交流，展示方法。1、算术方法谁为单位“1”？是已知还是未知？列算式。2、方程方法 借助线段图分析，找等量关系，列方程解答。操场人的总人数：？人跳绳的人数：操场上总人数的操场上的总人数 =跳绳的人数同学们还能提出什么问题？问题2：操场上打篮球的有4人,打篮球的人数是踢足球人数的,踢足球的有多少人?问题3：踢毽子的人数是踢足球人数的,踢毽子的有多少人?借助线段图分析，找等量关系列方程解答或者列算式解答。学生自主探索、反馈探索结果、老师进行评讲。四、归纳小结方程方法： 1.找等量关系;2.设未知数;3.列出方程;4.解方程;5.写答语.算术方法： 1.找单位“1”(总量）和分量2.求单位“1”用除法：单位“1”=分量对应分率3.求分量用乘法：分量=单位“1”对应分率五、闯关练习1、某月双休日共有9天，是这个月总天数的，这个月有多少天？2、见课本30页第2题先向学生讲清“八折”的含义。即现价是原价的8/10。解决问题可以利用方程解也可以用算术的方法来解。 3、见课本第30页第3题。 学生独立完成，让学生汇报其做法和思路。并找出单位“1”和分量。 4见课本30页第4题结合鸡、鸭、鹅孵化的长短，为学生创设运用分数乘法解决问题的机会，引导学生学会寻找有用的数学信息六、自我总结本节课你学会了什么？你还有什么问题 ？七、作业课本p31. 3、4、5题附：板书设计分数除法的应用方程方法： 1.找等量关系;2.设未知数;3.列出方程;4.解方程;5.写答语.算术方法：1.找
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