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文档简介

放风筝 蝉 这是我小时候玩过的 飞龙 红蜻蜓 红金鱼 长龙 返回 放飞梦想 北京2008欢迎您 村居 高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 知道我国著名的风筝之都在哪里吗 风筝有多久的历史 山东潍坊是著名的风筝之都 在中国 风筝有两千年多的历史 最初的风筝是用木头做的 叫木鸢 后来改用纸做 叫纸鸢 读课文 问题 有几个自然段 哪个自然段写了 我 和哥哥放风筝 看图读课文 说说图上的内容 学习第二自然段 读一读课文中描述了画面中 我 和哥哥放风筝的情景的语句 思考 我 看到了哪些风筝 重点写了什么 2 用自己的话说说 五颜六色的风筝在天上飞是怎样的情景 想像空中还会有什么风筝 指名读课文 这一段写了什么 放风筝的时间 地点 和天气 学习第三自然段 同桌两个同学按照学习段的基本步骤 合作学习 读一读 弄清这一段有几句话 每句话的意思 画一画 段中描写有 我 和哥哥动作的词语 演一演 说一说 分角色表演 我 和哥哥放风筝的过程 边演边说 学习四 五自然段思考 这两段分别抓住了 大蜻蜓 的什么特点 思考 这一段具体地描写了几种风筝 作者从哪三个方面来写的呢 学习第六自然段 小蜜蜂 风筝 大金鱼 风筝 小卫星风筝 颜色美 金黄色 绿色 鲜红色 金色姿态美 翘 飞 摆 游 闪 飞行 想象美 好像在百花丛中飞来飞去好像在水里游好像在宇宙中飞行 返回 童年的时候 我们这些孩子 最大的快乐就是做风筝 放风筝 默读课文 想一想课文围绕风筝主要讲了什么 再次默读课文 边读边用笔画出我们在做风筝与放风筝过程中是一种怎样的心情 把你能够体会到心情的句子划下来读一读 我们精心做着 心里充满了憧憬 我们依然快活 把它叫做 幸福鸟 还把我们的名字写在上面 风筝越飞越高 在空中偏偏飞舞着 我们快活地喊叫着 在田野里拼命地奔跑 我们大惊失色 千呼万唤 那风筝越来越小 倏地便没了踪影 我们向那房子跑去 继续寻找我们的 幸福鸟 我来做 1 我们 做着心里充满了憧憬和希望 精心 2 我想做一个 的风筝 希望它带着我的名字 飞上高空 与小鸟嬉戏玩耍 蜻蜓样 3
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