【优化指导】高中生物总复习 物质跨膜运输的实例课时作业7 新人教版.doc

【优化指导】高中生物总复习 物质跨膜运输的实例课时作业7 新人教版一、选择题1以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是()a在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短c发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性d用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离解析：高浓度的nacl溶液代替蔗糖更易发生质壁分离，如果细胞过度失水而死亡，则不能质壁分离复原。答案：d2在一定的条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试某种农作物新品种的细胞液浓度，以此种方法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，实验变量(自变量)是()a作物细胞质壁分离状态b作物细胞液浓度c制备的一系列浓度检测液d一定的环境温度或其他气候数据解析：一般把细胞质壁分离50%的检测液浓度看作是细胞液的等渗溶液，要测试某种农作物新品种的细胞液浓度就要制备系列浓度的检测液，其中的实验变量(自变量)是系列浓度检测液。作物细胞质壁分离状态是因变量，一定的环境温度或其他气候数据是无关变量。答案：c3小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现()a甲槽内水的体积减少b乙槽内溶液的体积减少c甲槽内水的体积无变化d乙槽内水的体积无变化解析：半透膜具有一定的选择透过性，水分子可以通过而蔗糖分子不能透过。通过渗透作用，会发现甲槽内水的体积减少。答案：a4下列关于原生质层和原生质体的叙述，错误的是()a原生质层包括细胞膜、液泡膜和两膜之间的细胞质b一个植物细胞就是一团原生质体c原生质层具有选择透过性d原生质体包括原生质层、细胞液和细胞核答案：b5下图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中的基本操作步骤，其中步骤d在质壁分离和质壁分离复原实验中分别属于()a实验组，对照组b实验组，实验组c对照组，对照组d对照组，实验组解析：该实验属于自身对照实验。所谓自身对照是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。步骤d在质壁分离实验中属于实验组；在质壁分离复原实验中属于对照组。答案：a6将等量的、微量的nh、po、k、ca2共同置于100 ml蒸馏水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，一段时间后，测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见下表)。实验结果可以说明()项目h2onhkca2po减少量0%23%12%37%14%根对水的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程根对矿质离子的吸收不是等比例进行的根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输根吸收矿质离子的过程不受温度的影响a只有b只有c只有d都正确7人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于()a组织液中甘油的浓度b细胞膜上甘油载体蛋白的数量c细胞呼吸强度d细胞膜上载体蛋白的种类解析：组织细胞通过自由扩散的方式从组织液中吸收甘油，不需要能量和载体蛋白，吸收甘油的量的多少取决于组织液中甘油浓度的高低。答案：a8下面能发生质壁分离的一组细胞是()食用的糖醋蒜细胞蚕豆叶的表皮细胞植物的根毛细胞人的口腔上皮细胞用盐酸解离的洋葱根尖细胞根尖分生区细胞abcd解析：能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞，是死细胞，是动物细胞，没有细胞壁，用盐酸解离会杀死细胞，没有大的液泡，这些细胞都不能发生质壁分离。和都是活的成熟的高等植物细胞，可以发生质壁分离。答案：d9.如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是()a漏斗中液面开始时先上升，加酶后再上升后又下降b在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶c漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升d在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶解析：实验开始时，蔗糖不能透过半透膜，所以单位时间内通过半透膜渗透进入长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多，漏斗内液面上升。而加入酶后，将蔗糖分解为单糖，进一步提高了漏斗内的浓度，所以液面再上升，但由于单糖分子能透过半透膜进入玻璃槽中，使玻璃槽内液体浓度升高，一段时间后，水分子从长颈漏斗内渗出的较多，漏斗内液面下降。答案：a10下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是()a成熟植物细胞的死活b原生质层比细胞壁伸缩性大c成熟的植物细胞能进行渗透吸水d细胞液浓度大小的测定解析：渗透吸水的细胞学基础是细胞具有原生质层和原生质层内外的溶液具有浓度差。一个活的成熟的植物细胞是具备这样的细胞学基础的，所以当这样的植物细胞与外界环境溶液接触时，细胞液就可以与外界溶液发生渗透作用。质壁分离就是靠渗透作用来实现的。质壁分离是由于细胞失水所致。答案：c11某同学用30%的蔗糖溶液来处理生物细胞，在操作步骤都正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象。对此合理的解释可能是()实验材料是根尖分生区细胞实验材料是动物细胞实验材料是死细胞实验材料是去除了细胞壁的植物细胞abcd12用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是()离子品种kmg2ca2sio水稻17.00105.00117.0019.50番茄19.1086.0059.60118.00a.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的b不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的c与番茄相比，水稻对sio吸收量大，对ca2吸收量小d植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关13如图所示，图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图，图丙是根毛细胞示意图，图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。下列叙述错误的是()a图甲中处溶液浓度小于处溶液浓度b图甲和图丙中都有半透膜，两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白，使其具有选择透过性c若把图丙所示细胞放在质量分数为5%的nacl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间可能会发现其发生了质壁分离d若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3 g/ml的蔗糖溶液中，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线解析：由图乙可知，图甲的渗透装置内部溶液浓度高于外部溶液浓度，即处溶液浓度小于处的。载体蛋白的存在使得细胞膜具有选择透过性。植物细胞可以吸收na、cl，使细胞液浓度升高，所以根毛细胞处于质量分数为5%的nacl溶液中时会先发生质壁分离，后发生质壁分离复原。将图丙所示根毛细胞放在质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中时，细胞渗透失水，体积逐渐缩小，但由于细胞壁的伸缩性有限，体积不会无限收缩，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线。答案：c二、简答题14某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：(1)若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，请你说出作出该假设的理论依据是_。(2)把下面的实验方案补充完整：实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等。实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人的_细胞作为实验材料。实验步骤：a配制并选用生理盐水、蒸馏水、9%的食盐溶液。b在载玻片的中央滴加一滴_，放入所选细胞，盖上盖玻片，制成临时装片。制备同样装片若干个，分别放在显微镜下观察。c取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加蒸馏水，另一侧_；另取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加9%的食盐溶液，另一侧操作同上。d用显微镜观察。观察指标是_。(3)预期及结论：如果你的假设成立，则实验的预期结果是：在滴加蒸馏水的实验中_；在滴加9%食盐水的实验中_。答案：(1)动物细胞具有渗透作用的条件(或细胞膜有选择透过性，当细胞与外界溶液接触时，膜两侧具有浓度差)(2)成熟红(口腔上皮)b生理盐水c用吸水纸吸引，并重复几次d细胞的体积(或大小)和形态变化(3)细胞体积变大甚至破裂细胞体积变小皱缩15.某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计的实验步骤如下：a配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。b从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。c取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其a、b值(如图a为细胞的长度，b为原生质体的长度)。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。(1)请你设计一张表格，用于记录原始数据，去除最大值与最小值，计算并记录b/a(%)值。(2)该小组同学根据记录数据所作的曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论。分析：_。结论：_。(3)讨论：该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？_。如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？_。解析：(1)本实验探究的是植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。植物细胞外界溶液浓度是自变量，实验过程中设置10%、20%、30%的蔗糖溶液相互对照；质壁分离程度是因变量，测量其a、b值并计算b/a值，将b/a值作为衡量质壁分离程度的指标。(2)根据曲线图分析，注意b/a值与质壁分离程度的关系，b/a值的变化与外界溶液浓度的关系，根据这两个关系进而判断出细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。(3)计算平均值可有效地避免实验的偶然性，减少实验误差；设置对照组：黑藻细胞置于清水中，观察其b、a、b/a值不变，说明未发生质壁分离，实验中的质壁