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文档简介

比身高教学设计教学目标：1.我会正确计算小数进位加法和退位减法；2.我能运用所学知识解决简单的实际问题，养成严谨认真的学习习惯。教学重点：会正确计算小数进位加法和退位减法，解决一些简单的实际问题。教学难点：小数进位加法和退位减法的算理。教学准备：幻灯片、面积测量器等教学过程：一、课前热身：0.56+0.23=2.86-0.6=25.3+5.04=18.5-5= 6.56+2.02=7.64-3.04=二、导课示标今天我们一起学习“比身高”(板书课题),本节课的学习目标是(幻灯出示:同上)各自快速阅读学习目标过渡:有信心完成以上目标吗?请看自学指导。三、第一次先学后教:1.认真看课本插图及第一部分内容,思考:从图中哪些信息可以知道鹿妈妈高多少米?算式是(),怎么计算呢？2.做一做:3.5+5.86=2.95+13.07=抽2名学生板演。其余写在作业本上。（要求：字体工整，坐姿端正，板演的同学把字写大些，）3.更正：写完的同学检查，检查完了观察黑板上板演内容，不同意见的请举手，上堂更正。4.讨论：计算小数进位加法，需注意哪些？小结：计算小数进位加法时，一是小数点对齐（相同数位对齐）；二是从低位加起，哪位相加满十向前一位进1；三是在和中写上小数点。四、第二次先学后教：1.认真看课本插图及第二部分内容,思考:从图中哪些信息可以知道小黑高多少米?算式是(),怎么计算呢？2.做一做:2.95-1.87=13.54-5.86=抽2名学生板演。其余写在作业本上。（要求：字体工整，坐姿端正，板演的同学把字写大些，）3.更正：写完的同学检查，检查完了观察黑板上板演内容，不同意见的请举手，上堂更正。4.讨论：怎么计算小数退位减法？小结：计算小数退位减法时，一是小数点对齐（相同数位对齐）；二是从低位减起，哪位不够减从前一位退一在这一位加10再减；三是在差中写上小数点。五、第三次先学后教1.认真看课本插图及第三部分内容,思考:从图中哪些信息可以知道鹿爸爸比小花高多少米?算式是(),怎么计算呢？2.做一做:4-1.8=8-3.86=抽2名学生板演。其余写在作业本上。（要求：字体工整，坐姿端正，板演的同学把字写大些，）3.更正：写完的同学检查，检查完了观察黑板上板演内容，不同意见的请举手，上堂更正。4.讨论：怎么计算整数减小数？小结：计算小数退位减法时，一是把整数写成和减数相同数位的小数；二按照小数退位减法方法计算。六、当堂训练:1.课本14页练一练第1题；2.课本14页练一练第2题；3.课本
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