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文档简介

北京师范大学出版 九年级上册 畅言教育我们生活的变迁教学设计双辽一中 李敏 教材分析在教学过程中，引导学生不断培养观擦、发现和表达能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。 教学目标【知识与技能】通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁。【过程与方法】首先阅读本节课内容，然后分小组进行讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。【情感态度与价值观】通过对社会生活变化的体验、，培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将每个人的生活发展和国家进步联系在一起。 教学重难点【教学重点】我们的物质生活水平在不断的提高。【教学难点】我们的生活方式的表现形式。 教学过程一、文字引入中国特色社会主义进入了新时代。改革开放以来， 我们的国家和社会飞速发展。城市建筑鳞次栉比，乡村田园风景如画，超市里商品琳琅满目，高速公路上车流织我们的生活越来越美好，社会越来越繁荣，国家越来越昌盛。我们时时处处都能感受到升腾的时代气息。【设计意图】文字片导入，引发兴趣，导入新课。二、物质生活水平在不断提高 我们的生活水平在不断提高 。 随着生产的发展、 社会的进步、 人们收人的不断增加， 我们的生活越来越殷实富足。从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活水平不断提高。我们父辈生长的年代，吃饭、穿衣是大问题。面粉、大米、食油、水产品、肉、布匹等生活用品都是凭票定量供应的。现在，我国的粮食、肉类、水产品、棉花等的产量均居世界之首， “定量”早已取消， 人们再也不用为吃不饱、穿不暖的问题发愁了。一门考虑更多的是，如何吃得更好、更有营养，穿得更漂亮、更时尚。同时，我们的住房也越来越宽故舒适， 我们的出行越来越方便快捷。【设计意图】让学生了解随着经济的发展，物质生活水平在不断提高。三、我们的文化生活日益丰富人们用于文化生活方面的花费大幅度增加， 文化产品越来越多样化， 文化活动更加丰富多彩 。 人们越来越重视精神世界的丰富， 促进了人的全面发展。 人们的文化自信日益增强。【设计意图】我们的文化生活日益丰富。四、我们的生活方式也发生了很大变化随着生活水平的提高、 文化生活的幸富， 人们的获得感显著增强。 人们的兴趣爱好日益广泛， 白身素质不断提升， 追求全面发展。 人们从解决温饱到追求更加健康的生活方式，从生活艰辛到重视旅游休闲， 从物质匮乏发展到有了自己的爱好和收藏， 甚至有了类型丰富的博物馆。 随着文明程度的提高， 人们之问的美系更加融洽， 社会氛围更加和谐。【设计意图】通过举例子，让学生了解我们的生活方式也发生了很大变化。五、总结1.我们的物质生活水平在不断提高2.我们的文化生活日益丰富3.我们的生活方式也 发生了很大变化【设计意图】通过总结，树立知识结构体
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