绿色植物的作用.doc

人 教 版 九 年 级 上 生 物 学 复 习 学 案专 题绿色植物的作用课 型复习课复习目标知识目标：阐明绿色植物的光合作用；描述绿色植物的呼吸作用和蒸腾作用及在生物圈水循环中的作用；概述绿色植物为生物提供物质和能量；说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。举例说出生产中利用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用原理的有关措施。能力目标：培养学生的归纳总结能力以及知识的运用能力。情感目标：关注自己个人能力的提高。重 点绿色植物对生物圈有重大作用。复 习 过 程一、注重基础，自主复习：请同学们结合教材和本节复习目标，组内同学讨论共同完成下列任务：任务一：回忆并记忆以下知识。任务二：试着默写以下知识。任务三：组内互评默写情况，本环节共30空，每空一分，共30分。姓名： 得分： （如果所得分数已超过24分，恭喜你，过关了！）1、绿色植物的光合作用：（1）概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 和水转化成储存着 的 （主要是淀粉）并且释放 的过程。（2）原料是 和水，场所是 ，条件是 ，产物是 。（3）反应式： 。（4）在农业上的应用：间作套种和 。在现代化温室中，为提高种植的产量可以增加光照的 ，增加的 含量。2、绿色植物的呼吸作用：（1）概念：细胞内 的在氧气的参与下被分解成 和水，同时释放出 的过程。（2）场所是 。意义是：为植物的生命活动提供 。（3）反应式： 。（4）在农业上的应用：中耕松土有利于 。3、绿色植物的蒸腾作用：（1）植物蒸腾失水的“门户”是 ，也是植物体与外界进行 的“窗口”。是由一对半月形的 围成的空腔。(2)意义：有效地促进了植物体对水分的吸收和运输，降低了植物体内部的温度，促进了生物圈的 。（3）移栽植物时可选择在傍晚或阴天时进行，要减掉部分枝和叶，目的是降低植物的 。4、绿色植物对生物圈有重大作用。(1)为植物的生命活动提供 和 。（2）维持生物圈的 。（3）参与生物圈的 。二、成果展示，统一观点：各小组学生达成共识，展示本组复习成果。查漏补缺。三、综合运用，合作探究：请同学们结合以上基础知识及课本相关内容对以下探究内容进行综合与运用。合作探究一：请各小组总结并说出氧气、二氧化碳及水蒸气是通过绿色植物的哪项生命活动如何进出植物体的。1、下图为绿色植物的生理活动示意图请据图回答问题：（1）气体a、b是通过叶表皮的 进出的。（2）若a代表二氧化碳，则此图可表示植物体进行 的过程，若b代表二氧化碳，则此图可表示植物体进行 的过程。此过程是在 中进行的。（3）若c代表水分，则它在在植物体内上升的动力主要来自 。合作探究二：请各小组回忆并说出在农业生产上如何利用绿色植物的作用提高产量，提高移栽幼苗的成活率。2、下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（ ）A合理密植是为了增加农作物叶片吸收光能的面积B幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用C种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用D早春播种覆盖塑料膜是为了提高地表温度合作探究三：请各小组试着归纳描述与绿色植物三大作用相关的实验。3、下图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的增强。使得浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的（填某种生理活动）。(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将（填“增强”或“减弱”），原因是。六、归航拾贝，反馈检测：请同学们认真审题，仔细分析，正确作答。得分： （如果所得分数已超过24分，恭喜你，过关了！）1、下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（8分）（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 。（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【 】 的效率。（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 】 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【 】 中。 2、在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（16分）（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的 (气体)。（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。3、冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：（6分）菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥，不仅培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外，二氧化碳浓度增加的另一主要原因是 。某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图6所示。试分析： 曲线bc大幅度下降的原因是 。曲线cd上升的原因是 。学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差答案：(1)呼吸作用二氧化碳(2)蒸腾作用(3)减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）（1）A （2）B （3）A 答