汽车运用与维修专业教学计划 (天津市东丽区职业教育中心学校).doc

专业代码：0615天 津 市 中 等 职 业 学 校汽车运用与维修专业实施性教学计划（试用）天津市东丽区职业教育中心学校审核单位：（章）审批单位：（章）目录一 指导思想3二 培养目标与规格4三 核心教学与训练项目6四 教学工作建议17五 实验实习设备与场地18六 附表24 机修方向化25电工方向化26钣喷方向化27市场营销方向化28汽车运用与维修专业实施性教学计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力。依托区域优势，根据经济社会的不断发展及变化和汽车相关产业的需求，适时调整专业培养方案，满足不断变化的人才需要，处理好人才需求的多样性、多变性与教学工作的相对稳定性的关系，着力提高学习者的操作技能和技术服务能力。使学生更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的培养要求。汽车运用与维修专业领域指导方案体现以下基本原则：1以企业需求为基本依据，以就业为导向、面向社会、面向市场将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。教育行政部门和职业技术院校共同关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案。邀请相关行业、企业深入地参与学校的教育与培训活动，力争在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。2坚持德育为先，加强职业道德培养引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神、加强爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学习者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高学生素质。3适应企业技术发展，坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式时刻关注我国汽车制造和维修企业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解、掌握本领域的最新技术发展及相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。4坚持“做中学、做中教”职业教育特色根据职业教育繁荣特点和实际情况，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。5以学生为中心，体现教学内容的科学性和灵活性根据社会经济技术的发展情况，充分考虑学生的认识水平和已有的知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。技能型紧缺人才培养的课程和教学项目，不仅适应职业学校的学历教育，而且适应在职人员更新知识和技能的需要。二、培养目标与规格1专业名称：汽车运用与维修专业 2修业年限：三年 3招生对象：初中毕业及同等学力者4培养目标：本专业主要面向与汽车产业相关的企事业单位，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线从事汽车维修、汽车外形修复、汽车漆面的涂装以及与汽车相关的服务与营销等岗位工作的高素质劳动者和技能型、应用型人才。5人才培养体现的特点：本专业培养、培训汽车运用与维修技能型紧缺人才，突出以下知识、技能等特点。（1）热爱祖国，热爱本行业，拥护中国共产党的领导，具有良好思想品质，优秀的职业道德，健康的心理素质，较强的创新意识；（2）掌握本专业所必需的文化知识、技术基础理论及专业知识，并具有综合应用理论知识分析解决本专业一般技术性问题的能力；（3）了解汽车维修及相关企业的生产过程，具有初步的企业生产经验，掌握本专业所规定的基本技能；（4）具备汽车技术及企业管理知识，对汽车运用方面的一般技术问题（如诊断、监测、销售等）能够分析和解决； （5）能够借助工具书阅读一般性的专业外文技术资料； （6）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；（7）具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 6专业基本能力：本专业毕业生应具备以下知识和技能。（1） 核心技能：具有计算机基本操作技能；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有识图和制图基本知识，能够识读一般装配图、电路图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、监测、维护、修理、营销、钣金、喷涂和汽车驾驶的知识和技能；（2）资格证书： 掌握本专业12个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，经过三年的学习取得相应的资格证书。7就业方向： 毕业生可在汽车维修企业、汽车销售、售后服务企业、汽车保险等行业，从事汽车发动机、底盘维修、汽车电器维修和汽车外形整修，汽车维修业务接待，汽车保养维护，汽车整车及配件营销，汽车市场营销策划、用户开发、售后服务和管理，汽车性能与价格评估，汽车涂装和美容，车辆保险理赔等部门工作；也可在运输型物流企业、配送中心等一线岗位从事物流的运输业务等工作。三、核心教学与训练项目 （一）公共基础项目1必修课程 （1）德育（140学时，含四科）*职业生涯规划（36学时，2学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门专业德育课程，旨在对学生进行职业品德教育与职业指导。其任务是使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念，学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业和创业的自觉性。*道德与法律（34学时，2学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生理解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识、树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。*经济政治与社会（36学时，2学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。* 哲学与人生（34学时，2学分） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。（2）语文（211学时，12学分）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（3）数学（176学时，10学分）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学生专业课的学习和今后的发展打下基础。（4）英语（194学时，11学分）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇基础语法；培养学生听、说读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写简单应用文，提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专业英语打下基础。（5）计算机应用基础（105学时，6学分）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。（6）体育与健康（140学时，8学分）使学生进一步掌握体育的基本知识和技能，养成锻炼身体的习惯，不断增强体质；培养学生遵守纪律，克服困难，顽强刚毅的品格，使学生德、智、体全面发展。2必修课程（1）物理（54学时，3学分）讲授力学、热学、电磁学、光学、声学等基本知识，要求正确理解基本概念和基本定律，掌握一定的实验技能，能较熟练的物理定律，解决一般性的问题，为后续课程打好理论基础。（二）专业核心教学与训练项目 1专业基础项目 （1）必修课核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时机械制图学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的汽车零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单零件图。42汽车机械基础了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法；了解常用汽车机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机械的组成；熟悉汽车机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有一般功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力。42汽车电工基础讲授与汽车有关的电路基本物理量、基本连接形式、基本定律和分析方法，交直流电路及继电器控制技术；电子技术的基本概念、基本电子器件和电子电路的基本分析、计算方法，为学习掌握汽车电气技术打下基础。36汽车发动机构造与维修讲授工程热力学的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的总成构造与维修；及零部件的作用、结构、工作原理、相互间的装配关系；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。掌握汽车发动机各零部件的作用、结构、工作原理相互间的装配关系；掌握其拆装步骤、方法和技术要求；掌握各零件损伤检验方法、修理工艺及调整方法；熟悉发动机装配、调整及修复后的测试方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺及调整方法；熟悉发动机主要总成装配、调整及修复后的测试方法。掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。111汽车底盘构造与维修讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。掌握汽车底盘总成及零部件的作用、结构、工作原理相互间的装配关系；掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺及调整方法；熟悉底盘主要总成装配、调整及修复后的测试方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。111汽车电器构造与维修讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。111（2）选修课 汽车机修专门化核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时汽车新技术（自动变速器）讲授汽车发动机、底盘新结构总成及零部件的作用、结构、工作原理相互间的装配关系；主要侧重自动变速器总成的拆装步骤、方法和技术要求；了解零件损伤检验方法、修理工艺及调整方法；调整及修复后的测试方法。要求掌握故障现象，能够分析故障原因，掌握自动变速器故障的逻辑分析与故障排除的方法。68汽车使用性能与检测讲授汽车的主要使用性能，包括发动机和汽车的主要性能指标、发动机的工作循环分析、发动机的速度特性和负荷特性、汽车的动力性、经济性、制动性、稳定性、通过性和舒适性；汽车技术状况变化规律以及汽车在各种条件下的合理使用。主要讲授汽车检验诊断的基本知识,熟悉机动车综合性能检测的内容、方法和技术条件，了解汽车检测线有关知识和国内汽车检测技术的现状与发展动态。要求学生具备熟练利用各种仪器对汽车进行检测的能力。68电控发动机维修在相关课程的基础上，进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊断设备等知识初步具有电控发动机故障诊断与排除等能力。具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。68汽车专业英语结合汽车专业的实际需求，较系统的学习专业外语知识。要求熟练掌握专业外语词汇不低于2000；能较熟练的借助工具书阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料34汽车电工专门化核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时汽车附属电器设备及车身电控系统在学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识的基础上，进一步讲授汽车附属电器设备及车身电控系统。使学生掌握其功用、结构和基本工作原理；以及设备的使用、维护与修理的知识。要求在开阔学生的视野情况下，大幅提高学生的拆装与维修、故障诊断与排除的能力。 68汽车单片机原理及接口技术讲授汽车单片机的工作原理、内部构造、功能，汽车局域网的常见种类，CAN-BUS系统的优点、系统构成、数据结构及系统故障诊断等。讲授汽车单片机的工作原理，掌握汽车CAN-BUS系统的系统构成、故障诊断及相应仪器的应用。要求学生具备对汽车的CAN-BUS系统故障诊断及相应仪器的使用的能力。68电控发动机维修在相关课程的基础上，进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊断设备等知识初步具有电控发动机故障诊断与排除等能力。具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。68汽车专业英语结合汽车专业的实际需求，较系统的学习专业外语知识。要求熟练掌握专业外语词汇不低于2000；能较熟练的借助工具书阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料34汽车钣喷专门化核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时车身识图讲授有关车身识图的基本知识，要求能熟练阅读和绘制钣金展开图。68汽车车身修复技术讲授汽车车身上常用的金属材料和非金属材料的物理性质、化学组成及加工工艺，了解汽车车身上常用的金属材料和非金属材料的发展趋势,掌握使用它们的一般规律。讲授钣金成形技术及其在车身维修中的应用，讲授从事钣金工艺的常见设备的构造、使用方法、维护、维修等的一般知识。讲授车身主要零部件组合装配的检查和调整，对车架大梁的检查和调整作系统的阐述。讲授车身检测与车架的校正的一般方法,常见设备的使用,维护。68汽车涂装技术全面讲授涂装技术各方面的知识。包括汽车油漆涂层的标准、汽车装饰材料、涂装方法、涂装工艺、设备及生产管理；涂装质量检测、常见涂料涂膜弊病的防治、汽车配漆、涂层的修补、涂装安全及三废的处理等。全面叙述整个汽车装饰过程中的材料、工艺、生产管理过程。68汽车专业英语结合汽车专业的实际需求，较系统的学习专业外语知识。要求熟练掌握专业外语词汇不低于2000；能较熟练的借助工具书阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料34汽车技术服务与营销专门化核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时汽车技术服务与营销主要讲授汽车技术服务市场与营销环境分析及调研与预测、旧车鉴定评估、汽车美容及汽车用品市场基本知识、汽车保险与理赔知识等。68汽车与配件经营主要讲授汽车的常用材料、配件采购、运输、仓储及销售，了解汽车特约服务站的保修索赔工作、相关的财务知识，熟悉汽车配件计算机管理系统及相关的物流与供应链管理。68现代推销技术主要介绍如何寻找顾客，进行顾客支付能力审查，建立客户管理系统，掌握推销异议的处理技术。68汽车专业英语结合汽车专业的实际需求，较系统的学习专业外语知识。要求熟练掌握专业外语词汇不低于2000；能较熟练的借助工具书阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料34（3）任选课考虑到我校实际情况，暂时不设立任选课程。2. 技能训练项目（1） 必修项目核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时金工实训主要以钳工训练为主，其他机加工训练为辅。主要包括常用的钳工测量、锯、锉、钻、削、划线的基本方法基本知识和基本操作技能，同时了解车、洗、刨、磨等操作的基本技能。每个课题都要求，实际操作实习，注重学生实际操作技能的培养，真正实现“理实一体化”教学。24汽车认知实训在学习专业课之前，使学生对汽车各个部分有所了解，能够初步认识发动机、底盘以及电器等各部分结构特点。36专门化实训通过汽车整车拆装训练，使学生对汽车有了整体了解和认知，能够将所学汽车各部知识串联起来，并对汽车各部总成作用及结构能够进一步加深印象。102（2）选修课核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时丰田保养按照丰田公司的相关要求，讲授汽车行驶10万公里后的保养内容以及丰田理念。使学生能够独立进行车辆的保养，理解5S理念。108A341E变速器液压及电子控制系统结构在讲授底盘构造与维修和自动变速器维修等课程的基础上，讲授典型自动变速器的液压、电子控制系统的结构与维修，重点在介绍前面课程未涉及的系统以及前面虽然涉及但未作具体车型分析的系统。108旧车鉴定及评估讲授旧机动车鉴定评估的基本概念、评估的基本方法、业务接待、咨询与服务、交易程序、汽车技术状况的鉴定、鉴定估价的方法、收购估价与销售定价、鉴定估价信息系统等内容。要求掌握旧机动车鉴定评估的基本概念、评估的基本方法、业务接待程序、交易程序、汽车技术状况等。108汽车故障诊断技术讲授汽车发动机、底盘电控系统比较复杂故障的人工经验诊断与仪器仪表诊断方法。要求掌握故障现象，能够分析故障原因，掌握汽车故障的逻辑分析与故障排除的方法。108汽车电路分析在讲授相关课程的基础上，讲授典型车辆电路的特点和表示方法。能够分析汽车电路图并通过电路图查找电气元件的接线端子和元件位置，能够查找电路故障和元件故障予以排除。108底盘新技术、新结构在相关课程的基础上，进一步学习现代轿车底盘的新技术、新结构，主要包括ABS、EPS、电控悬架等内容。掌握其构造、维修、检测诊断知识，初步具有故障诊断与排除的能力。108汽车色彩学在相关课程的基础上，进一步学习色彩的相关知识、搭配规律、调色的技术和方法以及技巧。使学生进一步掌握调色等能力。108汽车养护及美容技术主要讲授汽车车身美容、内饰美容、汽车各部位及各大总成的养护方法及技术。具体讲授汽车表面划痕修补、抛光打蜡、车身及车辆内部装饰装修技术等，要求掌握常见车型的车身及车辆内部装饰装修美容技巧。108 注：以上课程学校根据自身实际情况，任选其中一门课程。（3）任选课考虑到我校实际情况，暂时不设立任选课程。3.基本素质训练项目就业教育 (68学时，4学分)： 讲授如何就业以及在就业过程中的相关内容和注意的事项。心理健康教育 (36学时，2学分)： 讲授心理学有关知识，能够正确的调整自身心理，正确处理人际关系。4.职业认证训练项目项目基本要求认证时间计算机国家一级依据劳动部职业技能鉴定标准第二学期汽车维修工中级依据劳动部职业技能鉴定标准第四学期汽车钣金工依据劳动部职业技能鉴定标准第四学期汽车喷涂工依据劳动部职业技能鉴定标准第四学期汽车营销师依据劳动部职业技能鉴定标准第四学期注:鉴定的考核内容随教学的课程内容进行,不要单设课程科目 5、顶岗实习项目核心教学与训练项目主要实习内容与教学要求学时生产实践通过生产实践，切身感受生产一线的工作。同时，将学校所学的知识与实际工作进行联系。最终使学生将所学知识与实际得以紧密联系，达到知识的融会贯通。1050毕业设计根据汽车相关专业的工作经验，写一份相关专业发展前景的分析材料，也可针对在学习或实习中所发现的问题进行分析。60注：顶岗实习期间，应保证学生每天锻炼1小时，达到标准要求。四、 教学工作建议 1以就业为导向，加强专业建设，建立专业教学委员会把握教学工作总体方向 各职业学校应以行业为依托，聘请由汽车维修企业、汽车销售和售后服务企业、运输型物流等企业和职业教育培训专家组建专业教学指导委员会。教学指导委员会应根据行业企业需求和发展，通过分析、研究、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养培训计划及实施培养方案，对教育教学过程进行监控和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。 2建立具有鲜明特色的课程和教材体系 职业学校可根据具体情况开发符合行业特色的教材，丰富教材形态，建立具有明显特色的课程和教材体系。要打破传统的按照学科进行教材编写的模式，开发和推广与企业实际、技术应用密切联系的综合性和案例性课程和教材。建议按照企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕生产过程的新型教学项目。 3优化教学过程，采用先进的教学模式 汽车后期服务企业高素质劳动者的培养和培训，采用国际上先进的“行动导向” 模式。各职业学校要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件，努力实现个性化教学。学生应有机会在一定程度上根据需要选定具体学习目标，选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。要努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，完成项目的实践经历教学，增强学生适应企业的实际工作环境和解决实际问题的能力。 4实行学历教育与职业资格培训相结合，建立科学的教学评估机制 汽车后期服务企业高素质劳动者的培养和培训采用学历教育与职业资格培训相结合，加强学历教育与职业资格证书的沟通，使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。要通过实行“弹性学习制度”，把学生获得的相关职业资格证书转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学生获得职业资格证书提供方便。在学历教育考核中，要建立对学生能力进行科学和持续性评估的机制，让用人单位、学生和学生家长共同参与学习评价。要将终结性评估与形成性评估结合起来。 5加强专业师资队伍建设，转变教师角色汽车后期服务企业高素质劳动者培养培训要建立专职教师与兼职教师相结合的教师聘用与管理机制。现有专业教师要定期到企业实习实现教师的2+1，即3年中要累计1年在企业进行实践活动，学校要为教师的企业实践创造必要的条件。要特别注意聘请企业有丰富实践经验和技能的能工巧匠到职业学校担任兼职教师。企业应通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识和技能、提高教师的实践能力。在教学过程中，教师要适应新的教学模式的要求，转变工作角色，努力成为学习过程的策划者、组织动员者和咨询者。五 实验实习设备与场地（1）机械工程材料实训室序号名 称单位数量备注1金相显微镜台202立式光学仪台43布什硬度计台44洛什硬度计台45箱式电阻炉（高温、中温）台各4（2）电工电子实训室序号名 称单位数量备注1电工电子综合通用试验台台30DS-IIIA型2通用示波器台30ST-16（3）钳工实训室序号名 称单位数量备注1钳工作业台台30自制（每台4人）2台钳台443台钻台44除尘砂轮机台45划线平台个46划线方箱个47万能分度头个48百分表个200.019游标卡尺把440.0215010钢板尺把4411常用钳工工具套4412摇臂钻床台1（4）机热加工实训室序号名 称单位数量备注1车床台42万能铣床台13牛头刨床台11交流电焊机台4工作台、钢板尺等等可与钳工实习共用2直流电焊机台43气焊设备套6（5）汽车发动机构造与维修实训室序号名 称单位数量备注1拆装用汽油发动机（附翻转架）台18桑塔纳、夏利可着车2拆装用柴油发动机（附翻转架）台43发动机小总成（汽油泵、化油器、机油泵、水泵等）只各15含解剖4测量维修用发动机散件套105拆装工具套206汽油发动机台架台207柴油发动机台架台48发动机小吊台12T9发动机维修测量常用量具套1510探伤设备台2磁力或超声泼11弹簧测力计台412气门座绞刀套413气缸压力表套814真空度检测仪套815发动机维修专用工具套416解剖的动态发动机演示台台1剖解并低速运转17柴油发动机（台架）台218柴装用柴油发动机台219电脑控制喷油泵试验台台120喷油器试验仪台421分配式喷油泵台822电子控制式喷油泵台223各式喷油器只2024排气涡轮增压器总成套2（6）汽车底盘构造与维修实训室（含部分电控系统）序号名 称单位数量备注1解剖车台1中型货车2解剖车台1轿车3转向系及前桥总成套8含拆装实训台4离合器总成绩拆装台架套各6货车、轿车5手动变速器总成套各8货车、轿车6传动轴总成套各6货车、轿车7后驱动桥、悬架及车轮总成套各48真空助力器总成套各49气压制动阀总成只各4东风、解放10轮胎拆装机台111轮胎螺母拆装机台112液压吊机架11T移动型13双柱举升机架23T级14工具柜及拆装工具套1015整车辆各1轻型卡车、轿车16底盘维修专用工具套4与实训车辆相配17四柱举升器台118汽车ABS制动电控故障实验台套219汽车液压、气压制动教学系统套各220解码器只4与发动机实训共用（7）汽车电气构造与维修实训室序号名 称单位数量备注1蓄电池台20普通、免维护2交流发电机及调节器台8有刷、无刷、整体3起动机套40普通、减速4分电器总成个20东风、普桑5普通电子点火系统散件套8磁电式、霍尔式6有分电器微机点火系统散件套87无分电器微机点火系统散件套88空调系统散件套59拆装专用工具套1610各类电器小总成（仪表、雨刮器等）套各511整车电器示教台台各212空调示教台台1普桑13万能电器实验台台114点火正时枪把2515空调组合表套416稳压电源台217便携式充电机台318汽车整车电器电路实训台（桑塔纳2000）台2全车电器、灯光，（8）电控汽油发动机实训室序号名 称规格数量备 注1电控发动机（台架）台各6大众、丰田系列2解码器只8与车型相适3发动机综合性能测试仪台14各种功能万用表只305喷油器清洗机台16专用工具套67废气分析仪台18空气压缩机台19威驰实训轿车台210花冠实训轿车台111卡罗拉实训轿车台112大发实训轿车台2（9）自动变速器实训室序号名 称规格数量备 注1自动变速器总成台42发动机附自动变速器试验台只43解码器只4与电控发动机实训室共用4汽车专用示波器只3与电控发动机实训室共用5油压检测仪套46专用工具套4（10）汽车钣金维修实训室序号名 称规格数量备 注1车身校正仪台12气焊设备套4与电气焊实训室