山东省文登市实验中学七年级语文下册 12 冬日看海人 鲁教版导学案（无答案） 新人教版.doc

12 冬日看海人学习目标1、整体把握，体会文章主旨。2、揣摩人物心理，感受人物精神。3、体会文章以小见大的写法学习重点揣摩人物心理，感受人物精神。课前自学： 【资料链接】作者简介：刘心武，当代著名作家。四川成都人。代表作有短篇小说班主任、长篇小说四牌楼等。其长篇小说钟鼓楼获全国第二届茅盾文学奖。大学毕业后的刘心武曾在中学任教，历时15年，这期间他担任了10年班主任。正是这15年的从教经历，为他发表成名作班主任奠定了坚实的基础。对于教师这一职业，他一直保存着一份浓厚的感情，所以就在他邂逅了一位从海边归来的西北小镇的教师，并听完这位教师讲述自己冬日看海的经历后，他的心里又一次千回百转，于是就有了这篇收录在语文课本里的散文冬日爱海人。（一）给下列加点的字注音 癖好（ ）阔绰（ ）祈盼（ ）眸子（ ）憬悟（ ） 狭隘（ ）号叫（ ） 萦绕（ ）（二）补充注释：根据意思写出相应的词语 癖好：对某种事物的特别爱好 阔绰：排场大，生活奢侈。 憬悟：醒悟 花甲：指六十岁整体感知。1、这篇散文主要写了什么事？请用自己的语言概括。2、从看海人身上，你看到了哪些品质？从哪里看出来？3、读了这篇文章，你获得了什么启示？4、你知道本文采用哪种记叙顺序写的吗？课堂学习：一、导入： 美丽壮阔的大海，令无数人心驰神往夏日的海滨，更是人们旅游避暑的首选 然而有一位小学教师看海，却选择了严寒的冬日，这是为什么？ 今天我们就来感受一下这位冬日看海人的情怀学习冬日看海人交流预习作业，展示自我风采。交流预习作业，展示自我风采。二、合作交流1、你最敬佩“看海人”的哪些作法？他的哪些品质深深地打动了你？（人物形象赏析）小组讨论后，试用这样的句式来与大家交流分享： “_这句（段）话打动了我，因为_。”）汇总提示：乐观 坚强 认真 执著 敬业（主要）一位来自大西北的小学教师在严寒的冬天去看海的事情，表现了平凡的小人物的身上所体现出来的敬业精神和对事业的执着追求2、不是写“冬日看海人”吗，为什么要从他二十年前进城看电灯说起呢？提示：追根溯源，从他二十年前进城“看电灯”写起，把他做处环境的恶劣和生活贫困写清楚，才能更深层次地体现作者的写作意图，让人物的形象在两个相得益彰的典型事例中更加丰满起来，更好地突出主题3、理清文章的写作思路、写作顺序。明确：本文采用倒叙的写作手法，先从作者遇见“看海人”即将坐火车回家写起，然后通过“看海人”的叙说，回忆了他教学中的往事，最后写“看海人”坐火车离去，照应开头。全文紧紧围绕主题，重点叙写了他进城“看电灯”和“冬日看海”两件事。在文章结尾，作者直抒胸臆，升华主题。三、合作探究1、如何理解文章的最后一句话“每一个最平凡分的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光” 平凡不等于平庸，不论生活在怎样艰苦贫困的环境中，只要我们能始终拥有一颗追求光明、追求美好生活的心，我们的生活就是有意义有价值的，我们的生活就会充满色彩和灵光2、本文记叙的是小事，但是却能让人感悟到深刻的道理。在写作上运用了什么写法？文章尽管写的是小学教师“冬日看海”的一件小事。从中却能体会到这位小学教师对教育事业的无比热爱和对美好生活的执著追求，从而表现了“只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光”的主题。是以小见大的写法。四、拓展延伸 父亲的茶父亲的故事是讲不完的。每当我想叙说的时候，总是泪眼婆娑，脆弱的心似乎经受不住感情潮水的激荡。父亲一生坎坷，经历过许多伤心的事情。不幸养成了他豁达的性格。当爹当娘的体会，又使他遇事常为别人着想。邻居待客借碗他连锅都给，对儿孙们的体恤，更是无微不至，倾其所有。而他自己却极其节俭，舍不得吃穿，更不动烟酒，惟一爱好就是喝几口茶水。我们小的时候，家境不好，父亲买不起好的茶叶，喝的是一些茶叶末儿，每斤一块钱左右。而一斤茶叶，父亲最少要喝半年，每次喝茶，总是先泡后熬，能把茶叶煮熟，茶虽淡而无味，父亲喝起来却很香甜。我想，这哪叫品茶，这叫给水染色。大学毕业后，我分配到陕南安康，而陕青的产地就在紫阳。每年新茶下来，我都要买些分送外地的朋友。当然，首先想到的是父亲。可每次送茶回家，看的却是父亲的脸色。他讲：“毛尖茶味淡没劲，我不爱喝。”挺生气的样子。他只要喝三五元钱买的大叶茶。后来，我才明白，父亲是怕我花钱，因为每次留下的茶叶，父亲自己舍不得喝，只有家里来了尊贵的客人，或者他的老朋友来了，他才泡上一杯，请人家品尝。结果新茶变成了陈茶。有的甚至发了霉，他自己还是舍不得喝。多少年过去了，家境好转，父亲有了许多茶叶：有江苏的碧螺春、湖南的湘尖、云南的沱茶和银川的三泡台，甚至还有孙子出国给爷爷带回的日本茶叶，这些却都成了他的展品，用来在邻里面前炫耀儿孙们的孝敬。我想，许多茶他一生恐怕都不知味道，他只喝他的大叶茶。父亲活了85岁。到了晚年，他患上了老年病症，眼前的事情转眼就忘，过去的事情却记得清清楚楚。神志不清的时候，总是用包背起儿孙们孝敬的茶叶说是要给别人开茶话会，谁也拦不住的。一段时间竟成了笑话，让乡邻们传说。春节前夕，父亲讲县上要开茶话会，请他参加。其实根本没有的事情。家里人稍不留神，父亲就走失了。一家人急得都要疯了。兄嫂和叔伯邻里找遍了县城周围的村村镇镇、沟沟坎坎，我和妻子走遍了大街小巷，总算找到他了。见到父亲，我非常心酸，老人一脸灰土，满身泥泞，不知受了多大的罪，嘴唇都干得发裂。也许是见到了我们，父亲非常高兴。吃过饭休息了一阵，他就要领孙女上街。走了一段路，女儿见父亲的嘴在不停的嚅动，就好奇地问：“爷爷你在吃什么？”父亲没有回答，只是轻轻地笑了笑。又走了一阵，父亲毕竟年迈体弱，体力不支，说他要休息。在路旁刚一坐下，父亲又从口袋里掏出什么喂进了嘴里。这时，女儿一直盯着爷爷，等他再要掏的时候，女儿抓住父亲的胳膊，掰开父亲的手掌一看，吃惊地喊道：“爷爷你怎么在吃茶叶？刚才妈妈倒的茶水你都不喝，为啥你要干吃茶叶？”父亲摸着孙女的头深情地说：“爷爷老了，水喝多了，要上厕所，省城太大，又不好找，耽误时间怕你玩不开心，我嚼点茶叶也能提精神。”听着父亲的话，妻子的眼圈红了，女儿哭了，我的泪水也夺眶而出。我在心里呼喊：“父亲，我们情愿受你的拖累”清明节前，新茶快要下来的时候，父亲就去世了。安葬老人的时候，女儿一定要给爷爷带去许多的茶叶，侄女也给爷爷带去了上好的茶具。父亲入葬的时候，天下起了小雨，遍地的油菜花开得正黄。思考：1我们读过不少写父亲的文章，比较而言，你觉得本文在构思上有什么独特之处？2“父亲的故事是讲不完的”，本文主要写了有关父亲的哪几件事？3“大学毕业后，我分配到陕南安康，而陕青的产地就在紫阳。每年新茶下来，我都要买些分送外地的朋友。当然，首先想到的是父亲。可每次送茶回家，看的却是父亲的脸色。他讲：毛尖茶味淡没劲，我不爱喝。挺生气的样子。”这里，作者对父亲的神态和语言描写其作用是什么？4本文中的父亲舍不得喝儿子孝敬的好茶叶，结果新茶变成了陈茶，有的甚至发了霉，他自己还是舍不得喝。你怎样理解这一情节？5分析文中父亲的形象。6“父亲入葬的时候，天下起了小雨，遍地的油菜花开得正黄。”试对这一结尾写几句评点，说说它好在哪里。五、作业 朝夕相处的老师，我们从上学开始已经接触了很多，其中肯定有你印象最深的一位 请选择对你影响较大的一两位，写一篇600字左右的文章参考答案：1.以父亲惟一的爱好喝几口茶水这一生活细节为组织材料的线索，从一个侧面刻画了父亲的形象，行文紧凑。2.本文主要写了有关父亲的三件事：我们小时候父亲喝茶叶末儿；家境好转后父亲只喝大叶茶；带孙女上街父亲干吃茶叶。3.表现父亲体恤儿孙，怕“我”花钱。4.开放性题目，答案不求统一。言之成理即可。思路一：照应上文“对儿孙的体贴，更是无微不至”，他怕儿子多花钱；思路二：照应上文“他自己却极其节俭”