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文档简介

美丽的彩虹（第一课时）教学目标：1.学会认读10个生字。2.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情。4.了解一些有关“彩虹”方面的知识。一、激趣引趣，导入新课。师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给你们出一个谜语（课件出示），你们来猜一猜，答案是什么呢？（生答）师适时板书“彩虹”二字。师：（出示彩虹图片）观察图片谁来说说彩虹给你留下了什么印象？（请学生回答）师：很多同学都不由自主地赞美了彩虹，今天老师就请来了一个词语宝宝和彩虹做朋友（板书“美丽的”把课题写完整，生齐读课题）二、初读课文，认识生字词。1.师：接下来请孩子们把书翻到50页，自己小声地读读。读之前老师有个疑问，遇到不认识的字，你会用什么办法认识它呢？（请学生回答）自由朗读。2.师范读。3.分小节多种方式朗读课文。随文认识穿红色衣服的词语宝宝（雨过天晴、神奇、遥远、戴上、一定、仙女、顶上、滑下等）三、理解课文，朗读训练1.齐读课文。2.学习第一小节（1）今天都有谁要陪我们去看彩虹？（指名）（2）彩虹是什么时候出现的？（指名）（2）彩虹是怎么样挂在天空的？（指名，读出“高高”的感觉）3.学习第二小节（1）彩虹神奇在哪儿？（自由发散回答）（2）句子仿说。 4.学习第三小节 （1）彩虹美丽在哪里？（自由发散回答） （2）美美地读读全文。 （3）句子仿说。 5.学习四五小节 丁丁说彩像一座神奇的桥，而冬冬说彩虹像一条美丽的项链，小弟弟小妹妹们也很好奇，有问题要问，让我们一起来读读，谁来读小弟弟说的话？谁来读小妹妹的话？（指名读，齐读）6.学习第六小节（课件出示）师：这么美丽的彩虹，现在就要走了，我们一齐来给他送别吧（齐读第六小节） 四、复习生词 彩虹虽然走了，但是它给我们留下了很多好朋友，如果你们认识这些词语宝宝，它就会飞到彩虹上去。（指读，齐读）五、作业布置丁丁说彩虹是神奇的桥，冬冬说彩虹是美丽的项链，你觉得彩虹像什么呢？回去想一想，把它写在
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