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文档简介

岭红中学青年教师专业提升工程方案 一、指导 坚持科学发展观，贯彻落实十二五规划精神，促进教师专业化水平的提升，增强学校可持续发展的动力。 二、提升目的 以提高青年教师的基本功和教学水平为宗旨，为我校青年教师专业成长搭建平台，提供展示自我、交流的机会。 三、组织机构 主 任：z 副主任：z 成 员：z 四、提升对象 35岁（1976年12月31日之后出生的）以下的青年教师。 五、提升内容 （一） 五个 一 专业提升工程 内容如下： 1.上一堂课：学科专业课。在本学期和下学期完成。本学期上课的老师3月9日（周五）前填报 申报表 ，电子稿传邹华桢校内邮局，教科室汇总，并调整申报重复的课。 2.读一本书：在本学期和下学期完成。教育教学类书籍。 3.写一篇心得文章：在本学期和下学期完成。1500字以上，下学期放假前交，具体时间另行通知。 4.命制一套原创的本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，写一份展示教育教学水平的相关特长的案例），9月10日前将电子稿传邹华桢校内邮局。 5.解答一份本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，展示教育教学水平的相关特长），4月中下旬定时定点完成。 （二）替换提升内容 所有提升对象的老师都可向学校替换 五个 一 专业提升工程 的任意一项内容，以展示老师的个性特长。但高考科目教师不能替换 五个 一 提升工程 的第4、第5项内容。 六、过程和奖励方法 1单项评分，100分制。 （1）一堂课、一篇读书心得体会、一份高考题均由 组织机构成员 组成评委。评委打分后，去掉一个最高分，一个最低分，取均分排序。（非高考科目青年教师的特长案例写作和特长展示也按此办法评比） （2）解答高考模拟题以实际得分，再折算成100分制。 2综合评分：总分100分，各个分项权重为： （1）一堂课30%。 （2）读书心得体会15%。 （3）命制高考题（或特长案例）25%。 （4）解答高考题（或展示特长）30%。 3.奖励办法 设单项奖和综合奖。单项奖取前3名；综合奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。者由
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