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认识大面值人民币 城关小学 吕志兰学习内容：教科书54页例3、例4学习目标：1、会认大面值人民币。2、会进行较大面值人民币间的互换。3、养成勤俭节约的好习惯。学习重、难点：重点：认识大面额人民币并掌握他们之间的互换。难点：人民币单位间的换算。教具准备：主题图及货币学具。学习方法：合作学习。学习过程 ： 一、复习导入1、会写出图中的钱数（先让学生说出图中有哪些面值的人民币，再说一共是几元几角。）2、1元=（）角1角=（）分 30角=（）元 5角=（）分（点名回答，针对5角=（ ）分，说明原因。） 刚才我们复习了小面值的人民币，这节课我们继续学习有关人民币的知识。（板书课题：认识大面值人民币）二、民主导学1、任务一：认识大面值人民币 （1）认识5元首先，请同学们拿出和老师一样面值的人民币（5元，并不说出面值，拿在手中挥一挥)。师：你怎么知道这是5元的人民币呢？（因为上面有数字5，还有汉字“伍圆”） （2）认识10元、20元、50元、100元师：根据刚刚的规律，请你迅速依次拿出10元、20元、50元、100元学生们迅速拿出后，询问：为什么你们可以这么快的拿出要求的钱数呢？你们是靠什么去认识人民币的面值呢？学生通过观察发现：人民币上面有数字代表面值，同时要注意单位是元、角、分里的哪一种。全部认完后，全班一起齐读各种人民币的面值。（板书：5元 10元 20元 50元 100元 ）2、任务二：人民币之间的换算 （1）1张5元可以换（5）张1元同学们请看，老师这里有一张5元的人民币，可以拿几张1元的呢？（先不着急说，和同桌之间换一换，换成功的举手）换完，说明理由 因为5里面有5个一，所以1张5元可以换（5）张1元 （2）1张10元可以换（10）张1元（先思考，再回答并说明原因）生：因为10里面有10个一，所以1张10元可以换（10）张1元。1张20元可以换（）张1元。发现：有几个一，就可以换几张1元。（板书） （3）1张20元可以换（ ）张10元（4）1张50元可以换（ ）张10元学生汇报：1张20元可以换（ 2）张10元，因为20里面有2个十 1张50元可以换（5 ）张10元，因为50里面有5个十发现：有几个十，就可以换几张十元。（板书）出示问题： （5）现在老师有一张100元，我想全部换成10元或50元，该怎么办？1张100元可以换（ ）张10元1张100元可以换（ ）张50元学生汇报：1张100元可以换（10）张10元1张100元可以换（2）张50元，并说明理由。三、导结检测1、说一说，填一填。 一张10元能换（）张5元 一张100元能换（）张10元；也能换（）张20元；还能换（）张50元。2、摆出下面的钱数。（教材第54页“做一做”第1题）。四、拓展训练 有一些10元、20元、50元的人民币，妈妈需要10
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