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文档简介

10的认识和组成八一小学 王太辉学习内容： 义务教育课程标准实验教科书第5960页学习目标： 1、经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2、学会10的数数、认数、读数、写数和组成，获得对10的全面认识。 3、感受数字10与实际生活的密切联系。学习重难点： 会正确读、写数字10，掌握数的组成和分解，了解数的顺序，比较数的大小。教具、学具准备： 多媒体课件、数字卡片、彩笔、题卡、学具盒教学过程：一、故事引入，激发兴趣 骄傲的9，引出数字10，找找数字卡片10，并板书。二、创设情境，活动中感悟 1、学习数数和认数。 (1)课件出示情境图，数一数图中有几个气球和有几个小朋友?(2)学生用自己最喜欢的学具摆一摆。10(师在黑板上摆摆10)。 (3)过渡：小朋友们，在我们的生活中还有很多东西可以表示出10个来，比如：计数器、直尺 (课件出示计数器、直尺，演示数数过程，并完成找邻居、按顺序填数字练习) (4)比大小：99，完成P59练习。 2、学习10的写法 (1)提示：写10要占一个田字格，先在左边格子里写“1”，再在右边格子里写“0”。 (2)完成题卡第1题。 3、学习数字：10的组成 (1)学生4人小组合作，探究10的组成，完成P60摆一摆，再填数练习。 (2)汇报小组合作结果，师板书。 (3)课件出示10的组成，学生完成题卡的第2题。 (4)儿歌小结：10的组成。三、巩固复习，拓展提高 1、数学课本P60，做一做，题卡第3题。 2、数学课本P62，练习十三第1题、第2题。四、课堂小结五、布置作业 1、数学课本P62，练习十三第3题。 2、填一填，0，2， 6 10 1， 5
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