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文档简介
积的近似数教学设计课题:积的近似数教学内容:人教版教材P10页例6及P13页练习二第1、2、3题教学目标:知识与技能:理解积的近似值,掌握求小数乘法的积的近似值的方法。过程与方法:经历求小数乘法的积的近似值的过程,体验迁移学习的方法。情感态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验知识源于实际生活的思想教学重点:用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。教学难点:根据题目要求与实际需要取积的近似值。教法与学法:教法:创设情境,质疑引导学法:小组合作,运用旧知迁移教学准备:口算卡教学过程:一、复习引入(1)口算。1.20.30.70.50.210.810.821.3+0.74(2)用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。(多媒体出示)保留整数保留一位小数保留两位小数1.4360.8356.5741.994思考并回答:(根据学生的回答填空)怎样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数,取它们的近似值?小结:求小数的近似数,可以用“四舍五入”法。即要看精确数位的下一位是几,如果是4或比4小,就把尾数舍去,如果是5或比5大,就把尾数舍去,然后在精确的数位上加上1。(3)揭题谈话:在实际应用中,小数乘法得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似值。(板书课题:积的近似值)二探究新知(1)创设情境。教师:同学们,你们知道什么动物和嗅觉最灵敏吗?(学生回答:狗)所以人们常用狗来帮助侦探、看家。教师出示教材第10页的例6的主题图。教师:这幅图画上,你看到了什么?学生描述图画上的内容。教师:是啊!你看狗是多么勇敢的动物,它敢把持刀的坏人抓住,我们也要有这种敢于与坏人作斗争的精神。它是怎么发现坏人的呢?(2)教师投影出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)学生读题,理解题意。怎样计算狗约有多少亿个嗅觉细胞呢?(提示:实际是要求0.049的45倍是多少)学生思考后,在练习本上独立列式解答,教师指名学生板演。0.049450 . 0 49452451962. 205学生思考:保留一位小数应该怎么做?组织学生在小组中讨论,说一说取积的近似值的方法,然后指名汇报。学生汇报时可能会说出:要保留一位小数,看百分位上是几,如果满5就舍去后向前一位进1,如果比5小,就直接舍去,2.205的百分位是0,比5小,所以舍去后面的0和5,保留一拉小数,约等于2.2.教师根据学生的汇报,完成板书答题。0.049452.2(亿个)(4)拓展:教师:如果题目要求保留两位小数,怎样取它的近似值?学生在小组中议一议,相互说说保留两位小数取近似值的方法:看千分位上是几,千分位上是5,所以舍去后要向前一位进1,结果是2.21。三、巩固应用(1)教材第10页“做一做”及P13页练习二第1题学生独立练习后,在小组中相互交流。教师点名学生演板,集体更正。(2)教师出示:如果两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58,准确的值可能是下面哪个数?3.0593.5783.5743.583
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