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文档简介
认识三角形教学设计一、学习目标1. 三角形的概念 2用符号、字母表示三角形3三角形任何两边之和大于第三边的性质。4. 理解三角形三个内角的和等于180o。重点难点：三角形三边关系。二、教学过程（一） 视频微课导入，揭示课题视频吸引学生的注意力，让学生对后面的学习产生兴趣。（二） 合作学习 师生一起完成三角形的概念学习，然后复习三角形的基本知识：ACB1、定义：由不在 直线上的三条 首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。2、三角形的三要素是 、 、 。如图，三角形记为 ，三角形的边 ，三角形的顶点为 ，三角形的内角为 注意：表示三角形时，字母没有先后顺序，但通常按逆时针来排列。3、三角形的分类。4、三角形的三边关系：通过微课搭帐篷的规则，了解三边关系。如图，在三角形中，（1）比较任意两边的和与第三边的大小 ，并填空：abca+b c a+c b b+c a （2）结论： 为什么会有这样的结论呢？通过点A表示小明家，点B表示学校，点C表示书店，若小明从家赶去学校选择哪条路线更方便？学生通过以前的知识可以得出：两点之间线段最短。三、例题教学例：长度为6cm, 4cm, 3cm 三条线段能否组成三角形？（只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形;若不满足，则不能构成三角形）巩固练习：判断下列各组线段中，哪些首尾相接能组成三角形，哪些不能组成三角形，并说明理由。(1) a=2.5cm,b=3cm,c=5cm(2) e=6.3cm,f=6.3cm,g=12.6cm想一想三角形任何两边的差与第三边有什么关系？形成结论：若三角形的两边长分别为a和b,(设ab)则第三边c的范围是_.1、 一个三角形有两边相等,已知其中一边是3cm，另一边是9cm，则这个三角形的周长是_2.三角形的两边长分别是2和3，若第三边长是奇数，则第三边长为_;若第三边长是偶数，则三角形的周长为_.3.现有木棒4根,长度分别为12, 10, 8, 4, 其中3根组成三角形,则能组成三角形的个数是( ) A.1 B.2 C
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