2012高考生物总复习课件22 23 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系（新人教版必修3）

第2 3节通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 一 激素调节的发现及含义 2 激素调节 由内分泌器官 或细胞 分泌的化学物质进行的调节 3 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 二 激素调节的实例1 血糖平衡的调节 2 反馈调节在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为信息调节该系统的工作 3 甲状腺激素分泌的分级调节 1 甲状腺激素 作用 提高细胞代谢的速率 靶细胞 几乎所有的体细胞 2 分泌的调节过程 物质 甲 促甲状腺激素释放激素乙 促甲状腺激素 结构 a 下丘脑b 垂体c 甲状腺 作用 促进 抑制 三 激素调节的特点1 微量和高效 2 通过体液运输 3 作用于靶器官 靶细胞 四 神经调节和体液调节的比较1 体液调节 激素 二氧化碳等化学物质 通过体液传送的方式对生命活动进行的调节 2 神经调节和体液调节的比较 3 二者的关系 1 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节 此种状况下 体液调节可看做神经调节的一个环节 2 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 如幼年缺少甲状腺激素则患呆小症 五 神经调节和体液调节的协调1 体温调节 1 体温调节中枢 位于下丘脑 2 热量平衡 2 水盐调节 1 水盐的来源及排出 饮食中获得水和各种无机盐 多种途径排出一定的水和无机盐 2 调节过程 3 调节方式及主要激素 多种激素和神经的协调 参与的主要激素为抗利尿激素 1 关于神经调节和体液调节之间关系的叙述 不正确的是 A A 内分泌腺的激素分泌几乎不受神经系统的调控B 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C 生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节 但神经调节在其中扮演了主要角色D 体液调节可以是神经调节的一个环节解析 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调控 因此部分体液调节可以看做是神经调节的一个环节 生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节 但以神经调节为主 同时某些激素 如甲状腺激素 又影响着神经系统的发育和功能 2 2010年山东济南模拟 取正常小鼠 每天饲喂一定量的甲状腺激素 3周后 该小鼠 B A 新陈代谢增强 促甲状腺激素含量增加B 新陈代谢增强 促甲状腺激素含量减少C 新陈代谢减弱 促甲状腺激素含量增加D 新陈代谢减弱 促甲状腺激素含量减少解析 甲状腺激素促进新陈代谢 甲状腺激素含量过高 对垂体的抑制作用增强 则促甲状腺激素含量减少 3 某同学在上体育课时进行剧烈运动 此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态 下列有关叙述不正确的是 D A 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸 由缓冲物质中和以维持酸碱度B 产热增多使体温升高 通过神经 体液调节以维持体温稳定C 消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低 通过增加胰高血糖素分泌进行调节D 大量流汗导致失水过多 通过减少抗利尿激素分泌进行调节解析 当人体大量排汗 导致体内水分散失过多时 细胞外液的渗透压升高 引起抗利尿激素分泌量增加 促进肾小管 集合管对水分的重吸收 从而降低细胞外液渗透压 维持体内水分的平衡 4 2010年安徽合肥检测 下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式 神经递质和性激素的传输方式依次是 D A B C D 解析 本题考查人体内信息传递的相关知识 人体内性激素由性腺细胞产生 随血液循环运输到相应部位起作用 如图 神经递质由突触前膜释放到突触间隙作用于突触后膜 如图 所以D正确 5 下图为人体的生命活动调节示意图 请分析回答 1 在神经系统中 是调节内分泌活动的枢纽 是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢 2 性腺发育的主要调节过程是图中的 A 用字母与箭头表示 胰液分泌的主要调节过程是 用字母与箭头表示 3 在血糖平衡的调节中 能起协同作用的激素是 和 4 试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能 解析 性腺的发育受促性腺激素的调控 促性腺激素的合成分泌过程类似促甲状腺激素的合成分泌过程 属于分级调节 下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体 促使垂体分泌促性腺激素 因此示意图中的神经系统和内分泌器官分别对应下丘脑与垂体 因此该过程可以用C D F来表示 胰液的分泌受神经与体液双重调节 食物的形状 气味与咀嚼食物都能刺激神经中枢来促进胰液的分泌 为图中A B的过程 体液调节时由小肠释放促胰液素作用于胰腺促进胰液分泌 该示意图未表示胰液分泌的体液调节过程 神经调节与体液调节相互协调发挥作用 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 如幼年期甲状腺激素缺乏会影响脑的发育 成年时甲状腺激素分泌不足会使神 低车男朔苄越档汀答案 1 下丘脑大脑皮层 2 C D FA B 3 胰高血糖素肾上腺素 4 幼年期甲状腺激素分泌不足会影响脑的发育 一 稳态中的调节实例及过程分析1 血糖平衡的调节 1 血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果 参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素 两者表现为拮抗作用 2 使血糖升高的激素有胰高血糖素 肾上腺素等 使血糖下降的激素只有胰岛素 2 分级调节与反馈调节 1 分级调节基本模型 2 甲状腺激素分级调节模型及信息解读 模型 解读a 甲状腺激素的分泌受垂体直接调节 垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现 b 下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素 TRH 调节垂体分泌促甲状腺激素的量 实现对甲状腺的间接调节 c 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素 TSH 的活动受体内甲状腺激素浓度的负反馈调节 甲状腺激素浓度高时 对下丘脑和垂体的抑制作用强 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 TRH 少 垂体释放促甲状腺激素 TSH 少 反之 则多 d 甲状腺激素分泌既有分级调节 也存在反馈调节 3 反馈调节模型及信息解读 1 图示 2 解读 正反馈 加强并偏离正常水平 如血液凝固 排尿排便 胎儿分娩 池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等 负反馈 偏离后纠正回归到正常水平 生物体中更常见 如体温调节 血糖调节等 4 体温恒定的调节过程 5 水盐调节的过程 1 体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素 但主要是甲状腺激素 2 寒战 指骨骼肌不自主收缩 是增加产热的有效途径 3 体温感觉中枢位于 大脑皮层 体温调节中枢位于 下丘脑 温度感受器是感受温度变化速率的 感觉神经末梢 它不只分布在皮肤 还广泛分布在黏膜及内脏器官中 例1 典例精析 2010年辽宁沈阳质量监测 如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图 甲 乙 丙 丁分别表示垂体 甲状腺 肾上腺 胰岛四种腺体 请分析回答 1 当人体受到寒冷刺激时 下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 最终促使乙合成并分泌相关激素 若乙合成的激素含量增加到一定程度时 可以抑制下丘脑和 填 腺体名称 的分泌活动 这种调节作用称为 调节 2 当人体的血糖含量降低时 丁分泌的 增加 使血糖浓度升高 与其起协同作用的是丙分泌的 3 某患者体温调节能力下降甚至丧失 图中最可能受损的部位是 4 目前普遍认为 是机体维持稳态的主要调节机制 解析 1 考查了甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 作用于垂体 然后垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺 促进甲状腺激素的分泌 当甲状腺激素的量增加时 又反馈作用于下丘脑和垂体 抑制其分泌活动 此即反馈调节 2 考查了血糖调节 当血糖浓度低时 胰岛A细胞分泌胰高血糖素调节血糖浓度 同时与之起协同作用的是肾上腺分泌的肾上腺素一同促进血糖浓度的升高 3 考查了体温调节 体温调节的神经中枢在下丘脑 故此体温调节能力下降甚至丧失最可能受损的是下丘脑 4 机体维持稳态的主要调节机制是神经 体液 免疫调节网络 答案 1 促甲状腺激素释放激素垂体反馈 2 胰高血糖素肾上腺素 3 下丘脑 4 神经 体液 免疫调节网络本题中 肾上腺素 不能写成 肾上腺激素 神经 体液 免疫调节网络 书写要规范 注意准确的描述形式 变式训练11 2010年厦门质检 下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述 其中正确的是 B A 细胞外液渗透压下降 肾小管加强对水分的重吸收B 体内失水过多 抗利尿激素分泌量增加C 皮肤毛细血管舒张 人体散失的热量大于产热量D 大量流汗后 应及时大量饮用矿泉水 以维持身体的水盐平衡解析 高温作业由于大量失去水 所以细胞外液的渗透压上升 抗利尿激素分泌增加 高温下人体的产热量与散热量处于动态平衡状态 大量流汗 人体大量失水的同时也有无机盐的丢失 因此应及时饮用淡盐水以补充足够的水和无机盐 二 动物激素的功能 1 激素既不组成细胞结构 又不提供能量 也不起催化作用 只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 2 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 例2 典例精析 科研人员分别给三只大白鼠注射了A B C三种激素后 观察到的相应反应是 A可引起低血糖 甚至昏迷 B促进蛋白质的合成 并使软骨生长明显 C使呼吸 心率加快 并使体内产热量增加 据此判断激素A B C的化学名称依次是 A 甲状腺激素 胰岛素 生长激素B 胰高血糖素 生长激素 甲状腺激素C 胰岛素 生长激素 甲状腺激素D 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 解析 本题重点考查动物激素的功能 要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用 甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育 尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 能提高神经系统的兴奋性 注射此种激素会引起代谢加强 产热量增多的现象 胰岛素能调节糖类代谢 降低血糖 龋 俳 呛铣商窃 种品翘俏镏首 咸烟牵 佣 寡 呛 拷档停 浯酥旨 啬芙档脱 牵 孔 涫保 嵋 鹧现氐牡脱 侵 杳孕菘恕 长激素能促进生长 主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 答案 C 蛋白质类 多肽类激素只能注射不能口服使用 因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用 氨基酸衍生物类 固醇类激素 可以口服使用 三 下丘脑部分调节作用1 图示如下 2 下丘脑功能总结下丘脑是内分泌系统的总枢纽 下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞 既能传导神经冲动 又有分泌激素的功能 下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下方面 1 感受 渗透压感受器感受渗透压升降 维持水盐平衡 2 传导 可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层 3 分泌 分泌促激素释放激素 作用于垂体 使之分泌相应的激素或促激素 如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素 4 调节 体温调节中枢 血糖调节中枢 渗透压调节中枢 例3 自主解答 如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系 错误的分析是 A 下丘脑是内分泌系统的枢纽 又是神经中枢 但受大脑皮层控制B 当人体饮水不足或吃的食物过咸时 垂体分泌的抗利尿激素增多C 若图中内分泌腺是甲状腺 当它的分泌物增加时 可抑制垂体和下丘脑的活动D 图中下丘脑 垂体也能分泌激素 调节其他内分泌腺的活动 思维点拨 解析 抗利尿激素是由下丘脑分泌 垂体释放的 答案 B 模拟尿糖的检测1 实验原理葡萄糖试纸是一种酶试纸 由葡萄糖氧化酶 过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成 当尿液滴加到酶试纸上时 尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢 过氧化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧 原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物 使试纸呈现特定的颜色 再与标准比色卡比对 即可知道尿样中葡萄糖的含量 2 实验流程 1 将5个分别装有水 葡萄糖溶液 三份模拟 尿样 的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记 并在记录本上设计好记录表格 无色化合物 O 有色化合物 2 分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液 在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴 3 观察试纸的颜色变化并与标准比色卡比对 判断出 尿糖 的含量 4 将实验结果记在记录表中 一显身手 人体内的血糖浓度总是维持在一个适当的水平 当血糖代谢失去平衡时 人体就会患低血糖病或糖尿病 某学校的生物兴趣小组作了以下的模拟尿糖的检测实验和问题讨论 请根据以下材料完成相关的内容 1 实验材料 试管 试管架 滴管 清水 葡萄糖溶液 蛋白质溶液 葡萄糖试纸 遇葡萄糖会出现一定的颜色 模拟的尿液样本甲 乙两份 2 实验目的 3 实验步骤 取 支试管 分别编号 并放在试管架上 在上述试管中 将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上 然后用一支干净的滴管 从1号试管中吸取适量液体滴2滴在葡萄糖试纸上 将5张试纸进行比较分析 得出实验结论 4 问题讨论 某同学实验所得的5张试纸的现象没有很大区别 最可能的原因是什么 仅凭尿液样本还不能断定某人患糖尿病 应该怎样进行进一步确诊 除了用葡萄糖试纸检验糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外 还可以用什么方法 解析 根据提供的实验材料 可用葡萄糖试纸进行检测 实验材料中 清水 葡萄糖溶液 蛋白质溶液 模拟的尿液样本甲 乙两份 提示将5份标本做对照 在设计实验步骤时 要注意运用单一变量和等量原则 答案 2 学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否存在葡萄糖的方法 3 5 1 5号分别加入等量的清水 葡萄糖溶液 蛋白质溶液 甲尿液样本 乙尿液样本 观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化 重复步骤 用葡萄糖试纸测试另外4种溶液 每次记录葡萄糖试纸的颜色变化 4 可能是用同一支滴管取液体样本 其他合理的答案也可以 可以检测血液中胰岛素的浓度 其他合理的答案也可以 斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀 神经调节及体液调节的关系1 2009年山东理综卷 下图 表示人体细胞间信息传递的三种主要方式 下列描述错误的是 B A 方式 的信息传递缓慢 方式 传递迅速B 方式 的信息传递不通过体液C 体温调节可能涉及 三种传递方式D 方式 的信息传递都经过血液循环 存在反馈调节 解析 本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式 题目中的 中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下 对应于课本上的实例是 甲状腺的内分泌细胞分泌甲状腺激素 由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程 对应于课本上的实例是 甲状腺激素分级调节过程中 下丘脑的神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程 对应于课本上的实例是 神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞 靶细胞 而完成兴奋传递的过程 显然在体温调节中三种方式都存在 C正确 方式 要通过血液循环运输 信息传递缓慢 且存在反馈调节 方式 不需要通过血液循环运输 速度相对较快 所以A D正确 但方式 也是需要通过体液的 因为上一个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的 B错误 血糖平衡的调节2 2010年福建理综卷 研究发现 胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合 才能调节血糖平衡 如果人体组织细胞膜缺乏该受体 则可能导致 A A 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过高B 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过低C 细胞加速摄取血糖 血糖水平过高D 细胞加速摄取血糖 血糖水平过低解析 胰岛素要与受体结合才能作用于细胞 促进组织细胞摄取利用葡萄糖 细胞膜上缺乏受体 细胞无法摄取利用葡萄糖 因此细胞摄取血糖速度减缓 胰岛素无法起到降血糖的作用 血糖水平过高 3 2010年天津理综卷 根据下列实验结果回答问题 实验一 选取同品种 同日龄的健康大鼠若干只 实施切除手术 一段时间后随机等分成四组 分别注射激素及生理盐水30天 结果如图1 图1 1 该实验的目的是探究 2 手术应切除 每次注射各激素的量应按照 来计算 3 图1表明胰岛素具有 的作用 胰岛素与生长激素共同作用的效应 小于 等于 大于 它们单独作用之和 实验二 选取健康大鼠 持续电刺激支配其胰岛的副交感神经 测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度 结果如图2 图2 4 开始刺激后 血糖浓度将 原因是 5 图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌 若要证实该结论 可在胰岛组织中注射 通过检测注射前后其周围血液中 的浓度变化来确定 解析 考查血糖调节知识及实验分析和设计能力 1 图1中可以看出实验的自变量为胰岛素和生长激素的使用情况 因变量是大鼠的平均体重 所以该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 2 切除垂体和胰岛是为了排除它们分泌的生长激素和胰岛素对实验的影响 因该实验是通过同一时间内平均体重的增加量作为判定作用效果的依据 所以注射时应按照单位体重注射量乘以体重进行计算 3 由图1可知 只注射胰岛素比注射生理盐水的大鼠生长得快 说明胰岛素具有促进生长的作用 同时注射胰岛素和生长激素的大鼠 比单独注射生长激素或胰岛素的大鼠都生长得快 说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于单独作用 4 由图2曲线图可知 开始刺激后 降低血糖浓度的胰岛素分泌增加 升高血糖浓度的胰高血糖素分泌减少 从而促进组织细胞对血糖的摄取 利用和储存 并抑制了肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 所以血糖浓度要降低 5 如果要验证胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素 可在胰岛组织中注射胰岛素 因 通过检测胰高血糖素的浓度变化 果 来确定胰岛素对胰高血糖素分泌的影响 答案 1 胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 2 垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重 3 促进大鼠生长 及加强生长激素的促生长作用 大于 4 降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低 促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取 利用和储存 抑制了肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 5 胰岛素胰高血糖素 激素分泌的分级调节4 2009年全国卷 春天日照逐渐延长时 鸟类大多进入繁殖季节 调节鸟类繁殖活动的图解如下 请回答 1 鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的 机体中既能传导兴奋 又能分泌激素的细胞位于 下丘脑 垂体 性腺 2 上面图解中的A B C分别代表由下丘脑 垂体和性腺分泌的物质 则它们分别是 和 C进入血液后 通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌 3 据图判断 若要验证B的生理作用 能 不能 用去除性腺的鸟作为实验动物 其原因是 解析 1 由图解可知 外界环境信号通过神经系统刺激下丘脑 下丘脑将神经信号转换成激素信号 通过垂体实现了对性腺分泌活动的调控 故鸟类的繁殖活动是通过神经调节和体液调节两种方式共同完成的 2 下丘脑 垂体 性腺分泌的物质分别为 促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素 性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节机制相同 即血液中性激素含量增加到一定程度时 可通过反馈作用抑制下丘脑和垂体中相关激素的合成和分泌 3 B 促性腺激素 的生理作用是促进性腺的生长发育 调节性激素的合成和分泌 即其作用需通过性腺来体现 故验证B的生理作用 不能对实验动物作去除性腺处理 答案 1 神经调节体液调节下丘脑 2 促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈 3 不能鸟去除了性腺 失去了促性腺激素作用的器官 无法验证该激素的生理作用 测控导航 1 2010年山东淄博模拟 下列有关神经调节和体液调节的叙述 错误的是 D A 神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B 甲状腺激素可以促进神经系统的发育 提高神经系统的兴奋性C 血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢 使呼吸加深加快D 垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽解析 下丘脑是内分泌活动的枢纽 同时下丘脑也是多种神经活动的调节中枢 2 2010年河南开封模拟 健康人在寒冷环境中 不会发生的适应性变化是 D A 甲状腺激素和肾上腺素增加B 骨骼肌产生不自主战栗C 皮肤血管血流量减少D 散热量大于产热量解析 健康人在低温环境中 体温仍是相对稳定的 所以散热量与产热量处于动态平衡状态 甲状腺激素和肾上腺素增加以增大产热量 骨骼肌产生不自主战栗也会增大产热量 皮肤血管血流量减少会降低热量散失 名师点评 人体维持体温相对恒定的调节方式包括神经调节和体液调节 3 2011年吉林东北师大附中摸底考试 正常情况下 人的血糖含量维持在90mg dL左右 下列叙述正确的是 B A 运动初期 血糖浓度下降 是由于血糖进入细胞 通过呼吸产生乳酸 ATP造成的B 在1 8 4 5min内 血糖浓度上升 这种变化满足了运动时机体对能量的需求C 在4 5 5min内 引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D 9min后血糖逐渐恢复到运动前水平 这是体液调节的结果 解析 由图可知 运动初期 血糖浓度下降 是由于血糖进入细胞 通过有氧呼吸产生二氧化碳 水和ATP造成的 在1 8 4 5min内 血糖浓度上升 这种变化满足了运动时机体对能量的需求 但是在4 5 5min内 引起血糖变化是胰岛素大量分泌 大量的葡萄糖进入组织细胞被氧化分解的结果 9min后血糖逐渐恢复到运动前水平 这是神经调节和体液调节共同作用的结果 4 下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图 对有关环节正确的理解是 C A a b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B a和b同时作用于z 对z产生促进作用C 甲状腺激素过多 会抑制x y的分泌功能D x y分别表示垂体和下丘脑解析 图中x y z分别表示下丘脑 垂体 甲状腺 a b分别表示促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 a只能作用于y 不能作用于z 甲状腺激素过多 会抑制x y的分泌功能 5 2010年安徽合肥质检 糖尿病是最常见的慢性病之一 临床以高血糖为主要标志 常见症状有多饮 多尿 多食以及消瘦等 采用放射免疫法测定证明 只有小部分糖尿病患者是绝对缺乏胰岛素的 大部分患者血液中具有正常量或超常量的胰岛素 推测这些大部分患者患糖尿病的原因可能是 A A 靶细胞胰岛素受体减少或亲和力降低B 胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动C 体内没有胰岛素的靶器官 靶细胞D 部分胰岛素在血液中发生了结构改变解析 由题意可知 糖尿病的病因有两种 一是胰岛B细胞受损 胰岛素分泌不足 二是胰岛素分泌正常甚至超量 可能因为靶细胞对胰岛素的敏感性降低 导致胰岛素不能正常发挥作用 6 2010年山东烟台模拟 激素作为一种化学信使 能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞 如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程 下列有关叙述中不正确的是 B A 影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低B 刺激X 胰岛A细胞 是神经调节 其中 结构位于大脑皮层C 靶细胞的 受体 是糖蛋白D 靶细胞接受激素的刺激后 促使肝糖原分解及非糖物质的转化 血糖浓度上升解析 胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素 其主要靶细胞是肝细胞 与靶细胞细胞膜表面的受体 糖蛋白 结合 促进肝糖原的分解 维持血糖正常水平 引起胰岛A细胞分泌胰高血糖素最可能的刺激是血糖浓度降低 该刺激可以直接刺激胰岛A细胞 也可以通过刺激下丘脑 间接作用于胰岛A细胞 相关神经中枢位于下丘脑 而不是大脑皮层 7 雄性激素在雄性动物的睾丸中产生 因为其是小分子脂溶性物质 所以很容易穿过细胞膜 但是睾丸每天分泌的雄性激素约7mg 而其中只有约2 呈游离状态 其余在血液中与血浆蛋白呈可逆性结合 关于雄性激素与血浆蛋白结合后的作用中不正确的是 D A 使雄性激素不容易通过肾脏排出体外B 使雄性激素不容易进入细胞C 使雄性激素有效浓度处于特定水平D 抑制雄性激素发挥正常的作用解析 大量的雄性激素在血液中与血浆蛋白呈可逆性结合 而蛋白质是大分子 可使雄性激素不容易通过肾脏排出体外 同时也使雄性激素不容易跨膜进入细胞 也能够调节血液中雄性激素的浓度 这种机体调节就是为了达到一种平衡 而不是抑制雄性激素发挥正常的作用 8 2010年天津模拟 体重近似 发育正常的甲 乙 丙 丁四只雄性小狗 丁狗不做处理 甲 乙 丙狗分别做不同的手术处理 几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表 则下列叙述不正确的是 D A 甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓 精神萎靡 食欲不振 身体发育停止B 乙狗可能出现的症状是生长停滞C 丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D 在相同条件下饲养一段时间后 其个体大小变化为 甲 丁狗个体小 基本处于术前状态 乙 丙狗不断长大 解析 甲狗手术后导致甲状腺激素分泌不足 从而出现了精神萎靡 食欲不振等症状 因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 乙狗生长激素含量降低 生长激素能促进生长特别是骨的生长 缺少后生长缓慢或停滞 雄激素可维持第二性征 丙狗体内雄激素量很低因而性情变得温顺 丁狗不做处理应正常生长 乙狗个体小 基本处于术前状态 甲狗由于甲状腺激素少 而患呆小症 丙含有生长激素能长大 故D项错误 9 下丘脑在生命活动调节中起非常重要的作用 不仅含有一些重要的神经中枢 而且是调节内分泌活动的枢纽 下图是家鸽的下丘脑 甲状腺 肾上腺和垂体之间调节机制图解 请分析回答下列问题 1 在寒冷的环境中