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滑轮及其应用 第1课时 沪科版八年级物理第九章第二节 一 滑轮的概念及使用方法 能绕轴转动周边有槽 工人要装修三楼的房子 他们需要把货物从地面运到三楼 工人甲在底楼地面 工人乙站在三楼 他们都想利用一根绳子和一只滑轮将货物从地面运到三楼 提出问题 如果你是工人甲 你该怎么使用滑轮 将货物从地面运到三楼 如果你是工人乙 你该怎么使用滑轮 将货物从地面运到三楼 物理 生活 大家都想到了吗 甲 乙 甲 乙 丙 工地上来了工人丙 他没有使用滑轮 而是直接用绳子将货物提上来 根据刚才的实验 你认为提升重物时使用滑轮与不使用滑轮有什么不同吗 物理 生活 提出问题 二 探究滑轮的使用特点 制定计划与设计实验 说说你们的实验方案吧 进行实验与收集证据 请认真进行实验并将数据填入分组实验表格中 相信自己一定能成功的 分析数据得出结论 定滑轮的使用特点 不能省力 但可以改变用力方向 可以省力 但不能改变用力方向 动滑轮的使用特点 漫画 三 滑轮的工作原理 使用滑轮 有省力 不省力等情况 使用杠杆 也有省力 不省力等类似情况 能不能将滑轮看成杠杆呢 提出问题 g物 f2 g物 o f1 l1 l2 l1 l2 定滑轮工作原理 实质 定滑轮是一个等臂杠杆 f1 l1 f2 l2 f1 f2 若不计绳子与滑轮间的摩擦 f g物 f f 不省力 能否根据杠杆平衡条件说说为什么使用定滑轮不能省力呢 根据杠杆平衡条件 f2 f1 r r l1 l2 h s 使用定滑轮时 拉过的绳长 填 大于 小于 或 等于 物体升高的高度 使用定滑轮能不能省距离 等于 不省距离 也不费距离 o s h 思考 o f2 f1 r r l1 l2 f3 l3 使用定滑轮时 为什么拉力沿各个方向的大小都相等呢 思考 l3 r f3 f1 动滑轮工作原理 o l1 l2 f1 f2 l1 2l2 f1 l1 f2 l2 实质 动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆 f g物 省一半力 若不计绳子与滑轮间的摩擦 注意 动滑轮自身有重力 你能否再次根据杠杆平衡条件说说为什么使用动滑轮可以省力呢 根据杠杆平衡条件 g物 f 动滑轮的支点在哪呢 使用动滑轮省了力 你认为付出了什么代价 讨论 得出结论 绳子自由上升的距离s是钩码上升的距离h的两倍 s 2h 费距离 滑轮的应用 定滑轮 动滑轮 定滑轮 工地上的塔吊 这节课 我的收获是 小结与回顾 滑轮组 小女孩为什么能轻松地将一头牛吊起呢 如下图所示 a b两物体的重力均为6n 滑轮重均为2n 则甲图表示 滑轮 乙图表示 滑轮 选填 定 或 动 若a b两物体均匀速上升5cm 则fa n fb n 绳子的自由端移动的距离分别为sa cm sb cm 不计绳子与滑轮间的摩擦 课堂反馈练习 动 定 4 6 10 5 家庭作业 1 书面作业完成本节练习册相关习题 2 课后
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