八年级政治上册 第一单元《相亲相爱一家人》复习课件 人教新课标版.ppt

第一单元相亲相爱一家人 1 家是什么 家是由婚姻关系 血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织 家里有亲人 家中有亲情 a 依照法定条件和法定程序结成的新家庭b 因生育导致的血缘关系结成的家庭c 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭d 随父 母 再婚组建的家庭 家庭关系 p5 春节晚会中 歌曲 让爱住我家 中唱道 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家 可见作者认为家庭中最重要的是 a 成员间的血缘关系b 家中有亲人 家中有亲情c 平安和快乐d 优越的物质生活条件 家庭结构 核心家庭 父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭 外 祖父母 父母及第三代人组成的家庭 联合家庭 父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭 单亲家庭 父母中的一方与子女组成的家庭 家是我们情感栖息地 是我们的物质生活后盾 安全健康保障 还是我们的娱乐天地 天然学校 今后发展的大本营 p10 小明是爸爸的独生子 小明和奶奶爷爷 爸爸妈妈生活在一起 一家人和和睦睦 你知道小明家是什么家庭结构 a 核心家庭b 主干家庭c 单亲家庭d 联合家庭 苏珊的哥哥结婚后 哥嫂没有与父母分家 一家五口其乐融融 这种家庭是什么家庭结构 a 核心家庭b 主干家庭c 单亲家庭d 联合家庭 家庭的功能 物质生产功能 休息娱乐功能 教育功能 抚育赡养功能 消费功能 人口生产功能 在中华文化中 家 的概念具有非常重要的地位 贯古今 通未来 渗透到中华文化各个层面 家 字在甲骨文中 是房屋里养着一头猪的形象 儿童启蒙教育读本 三字经 中说 养不教 父之过 歌曲 我想有个家 中唱道 我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 我想有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕 以上这些 体现了家庭的哪些功能 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚养和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能a b c d 父母对子女的抚养教育是 传统美德的彰显 有责任感的表现 兴趣所致 亲情的自然流露 法律的要求a b c d 家庭关系中最主要的是 与父母的关系 2 我与父母交朋友 小明从小被寄养在外婆家 父母很少过问 也不负担抚养费 长大后 小明通过诉讼要求父母支付了教育 抚养费 这个案例说明父母对子女的抚养 教育是 a亲情的自然流露b传统美德的彰显与发扬c社会主义道德的要求d社会主义法律的要求 根据我国法律 下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是 a父母与成年子女b和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母c离异父母和随 对方生活的子女d共同生活的继父母与继子女 2 子女与父母 左传 颖考叔与郑庄公 的故事 左传 中对此给予了高度评价 由此可见 孝敬父母是中华民族的传统美德 父母与子女之间的爱是天然的感情 赡养和扶助父母 是子女的法律义务 报答父母养育之恩 是子女应尽的道德义务a b c d 在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言 你认为在当代仍有积极意义的是 百善孝为先 谁言寸草心 报得三春晖 不孝有三 无后为大 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 父母之年 不可以不知也 一则以喜 一则以惧 a b c d 孝亲敬长是中华民族的传统美德 它表现在 孝敬父母 对父母尊敬 侍奉和赔养 对父母敬重 爱戴 子女对父母言听计从a b c d 我国有一句古话 儿不嫌母丑 狗不嫌家贫 下列对这句话理解不正确的是 a 无论父母怎样 都不能说 不是 b 我们与父母的关系不可选择c 无论父母怎样 没有十全十美的父母d 明理者不嫌父母丑 不嫌家里穷 如何孝敬父母 孝敬父母体现在日常生活的每件小事上 爱父母 心里想着父母 理解关心父母 行动上帮助父母 为父母分忧 努力学习 积极上进 不盲从 p16 17 为什么要孝敬父母 p13 14 1 父母不仅给予我们生命 而且抚养教育我们 他们付出了很多 应当受到我们的孝敬 2 我们要继承和发扬孝亲敬长的优良传统 3 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务 法律义务 孝敬父母最重要的是 敬重和爱戴父母 小任的爸爸是一位大货车司机 有一次她见爸爸出车回来心事重重 偶尔听到爸爸和妈妈的对话 才知道爸爸开车撞伤人逃逸了 这时他的正确做法应该是 a立即向公安机关举报爸爸的违法行为b帮爸爸隐瞒事实真相c劝说爸爸去投案自首 劝说不成再举报d只当没听到 大人之间的事与自己无关 由上题的案例可见 孝敬父母需要a遵守当代的法律和道德b帮助父母隐瞒缺点和过失c在一切方面维护父母的利益d事事顺从父母 孟子说 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 孟子在这里表达的意思是 a我年老后也像别人一样老 我年幼时与别人一样不懂事b从我家的老人知道别的老人 从我家的孩子知道别的孩子c用对待自己父母 子女的爱心 去爱世界上其他的老人 孩子d把爱心先给自己家的老人 孩子 然后才能爱其他的老人 孩子 父母对子女的爱 会以不同的方式表达出来 我们只有理解了其中的爱 才能在语言 行为上有最佳的回应 下列一些父母的做法中 不属于爱的表达方式的有 小莉 我妈妈让我无法忍受 同学来个电话总要先问清是谁 找我有什么事才让我接 而且还李边监听 小韩 我妈妈特烦 总是唠叨起来没完没了 小军 我爸爸心情不好时就去喝酒 回来又把气撒在我和妈妈身上 小林 别以为我喜欢弹琴 我是让父母逼出来的 小敏 我的妈妈太让我伤心了 总是拿我和别人比 说我怎么怎么不如别人 a b c d 进人青春期以后 身心随之迅速发育 下面体现了我们在心理方面的成长的是 对父母事事依赖 顺从 有了自己的思想 开始独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们 甚至挑战父母的权威 更加注意自己的外在形象 希望得到别人的尊重a b c d 子女与父母之间产生代沟的直接原因是 a 年龄的差距b 生活态度c 兴趣爱好d 社会地位 对于 代沟 认识正确的是 年龄的差距是产生代沟的根本原因 其实质是反映在年龄背后的多重代际差异 如生活态度 价值观念 兴趣爱好 行为方式等 代沟是最深最宽的沟 无法跨越的 差异产生美丽 彼此接纳越过代沟欣赏对方 才能进行有效地沟通a b c d 对于逆反心理产生的原因 认识正确的是 a 父母不能尊重子女的独立意识b 子女观点片面 偏激 不能理解父母的关爱c 青春期和更年期闹战争 什么道理也讲不清d 父母和子女双方都有责任 缺乏平等沟通 如何解决代沟 与父母发生矛盾怎么办 p24 25 冷静下来 心平气和地与父母商量 商量就是沟通的过程 沟通就是辨明是非 寻求最佳结果的过程 彼此了解是沟通的前提 尊重理解是沟通的关键 换位思考是沟通的有效方法 求同存异是沟通的结果 如果我们生活中与父母发生冲突 不正确的做法是 以强硬的态度顶撞 对他们不理不睬 冷淡相对 在情绪冲动时离家出走 努力克制自己 事后再沟通a b c d 完成作业后 我便高兴地玩起游戏 不久 爸爸下班回来了 他见我正在玩游戏 十分生气地说 就知道玩游戏 复习功课去 这时正确的做法是 a据理力争并继续玩游戏b待父亲情绪平定后和他聊聊 了解他是否有什么事不开心c理解父母是在提醒我 并决定以后控制玩的时间d和父亲赌气 什么功课也不复习 当你遇到妈妈对你说个不停时 当遇到爸爸打你 骂你时 正确的做法是 认识自己的不足 找自身的原因 正确对待父母的良苦用心 不再理父母 与父母争个不休a b c d 当我们与父母产生矛盾的时候 首先要 a 把注意力集中到学习上b 冷静下来 心平气和地与父母商量c 先发制人d 弄清到底谁对谁错 如何与父母交往 p26 1 赞赏父母 在赞赏中增进亲情 2 认真聆听 在聆听中获得教益 3 帮助父母 用行动感动亲人 在下列家庭交往实例中 对聆听艺术运用正确的是 a 要帮妈妈做饭 妈妈说 好好学习去吧 我自己做就行了 妈妈喜欢我帮忙 但更看重我将来的发展b 从网吧回家 爸爸说 你还回家干什么 死在外边算了 爸爸不要我了c 吃晚饭时 妈妈说 你除了吃还有什么优点 看人家小琦 又懂事 成绩又好 妈妈更希望小琦做自己的孩子d 家长会后 爸爸说 考这点儿分 还有什么脸见人 我不知羞耻 明朝冯梦龙编的 古今谭概 收录了一个故事 明代丹徒人靳